初中名著閱讀朝花夕拾知識點?一、主要内容與主題 《朝花夕拾》是魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，時年四十六歲此書共收入《狗•貓•鼠》《阿長與》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》等十篇 ，下面我們就來聊聊關于初中名著閱讀朝花夕拾知識點?接下來我們就一起去了解一下吧!

初中名著閱讀朝花夕拾知識點

一、主要内容與主題

《朝花夕拾》是魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，時年四十六歲。此書共收入《狗•貓•鼠》《阿長與》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》等十篇。

前五篇寫于北京，後五篇寫于廈門。最初以《舊事重提》為總題目陸續發表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫《小引》和《後記》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列為作者所編的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書局重排出版。書的封面為陶元慶所繪。

　 “朝花夕拾”，顧名思義，就是“早上的花傍晚時分才揀拾起來。”這十篇散文，是“回憶的記事”，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經曆，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，在夾叙夾議中，對反動、守舊勢力進行了抨擊和嘲諷，生動了描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當時社會的重要藝術文獻。這些篇章，文筆深沉隽永，是中國現代散文中的經典作品。

二、作品鑒賞

1、十分注意人物刻畫。作者運用白描和畫眼睛的方法，創造了許多性格鮮明的人物形象。如《藤野先生》中的藤野先生；《範愛農》中的範愛農。

2、 文體不很一緻。如《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《無常》三篇夾叙夾議，描述往事也批判現實穿插交織，有較多的雜文筆法。《藤野先生》《範愛農》重在寫人。

3、 融叙事、抒情、議論于一爐，以深沉的感情記事懷人，以白描和畫眼睛的方法刻畫人物，在往事追叙中閃耀着社會批判的鋒芒。

4、刻畫人物方法有：a、運用白描和畫眼睛的方法。如範愛農眼球白多黑少。b、如實描寫，如寫藤野先生衣着馬虎等。c、飽含感情，常有凝練的抒情文字。

5、全書貫穿的人物形象是“我”——作者自己。“我”從充滿童心的孩提時代，到身受封建家長制迫害而萌發叛逆思想，離家出走，成為愛國青年等。既具有傳記意義，又因注意性格刻畫，“我”又是個十分成功的藝術形象。

三、重點難點：

1、《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一本回憶散文集。阿長是人名，《山海經》是書名，二者本沒有什麼關聯，可作者為什麼用“阿長與《山海經》”作為文章的題目？通過對這一段童年生活的回憶，作者抒發了對阿長怎樣的感情？

①阿長是“我”的保姆，她買來了“我”渴望已久的“最為心愛的寶書”《山海經》，所以文章以“阿長與《山海經》”為題。 （說出身份、事情、意思即可）②作者通過對這一段童年生活的回憶，抒發了對阿長媽媽的懷念、感激、祝福之情。

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