大腦是每個人的最高司令部，我們所有的生活工作、想法成就都被大腦掌控着。擁有一個發育完善的大腦，最好能開發出它所有的潛力，是最好不過的事情。但潛能的開發在兒童時期就奠定了基礎。人的大腦分為左右兩個半球。左腦負責指揮右側的身體，而右腦負責左側的肢體運動。除此之外，左右腦分工不同，但仍然協同工作，配合默契。

左腦負責語言、數字、分析、判斷、邏輯推理，擅長理性思維。而右腦則稱為藝術腦，負責圖文圖像、音樂韻律、空間感覺、想象力及創造性思維，擅長情緒處理。如果想鍛煉提高情商值的話，那麼一定要對右腦進行訓練了。

我們大部分的人都在以應用左腦為主，沒有對右腦進行充分的開發，原來我們不明白的腦科學，為我們解開了謎底。右腦的整體功能比左腦要強大的多，隻有把右腦功能開發出來，人才能真正變得聰慧，智力通道才會更穩固。

神奇的右腦現在被越來越多的人們所了解認識，并對孩子做出相應的訓練。這是非常好的現象，因為我們教育孩子必須要講究科學的方法，必須要把握好時機，時機一旦錯過将不會再回來，對孩子大腦的訓練應該說隻此一個階段。雖然說人的大腦具有可塑性，在任何時候我們都可以掌握新的知識和技能，但是錯過了大腦發育的關鍵期、敏感期，人們的學習将會變得困難一些。基于正在成長發育中的孩子，我們還是要把工作做在前面，講究科學的方法，運用科學的手段，促使孩子的右腦潛能得到開發和利用。

昨天我們在文章：大腦是智慧的源頭：如何進行右腦訓練 充分開發右腦才真正聰明中擅述了右腦在記憶中與左腦的巨大差别。

（一）超強記憶力：從右腦記憶原理分析：

（1）左腦是屬于淺層記憶，而右腦是深層記憶。

（2）從記憶的速度分析：左腦是低速記憶，右腦是高速記憶，左腦是劣根記憶，記得快忘得也快，而右腦屬于圖像記憶、過目不忘的記憶，與左腦記憶能力之比相差巨大。

（3）從記憶的方式 方法分析：左腦是邏輯記憶，而右腦則是直覺記憶。左腦通過語言記憶，右腦則通過圖像記憶。從增強記憶這個方面可以看得出來，右腦比左腦具有先天的記憶優勢。這就是我們要為孩子開發右腦的原因。

我們分别從各個記憶特點讓人們了解右腦所具備的神奇功能，讓人們更清晰更深入地了解了右腦，其實右腦還有很多其它的功能，分别表現在以下方面。

（二）想象力:

右腦掌管着我們的想象力。想象力是在人頭腦中創造一個念頭或思想畫面的能力。拓展想象力的最好方式就是通過右腦的形象思維來完成。有一個很好的辦法，就是在思考的時候，腦海裡盡量多用圖形，少用文字。這是一種很有價值的思考習慣，因為視覺上的“意象”遠較文字來得有流動性、可塑性，使我們能夠更自由地思考。這也是基于右腦的特點來決定的。

形象思維也是人們普遍使用的一種思維方法。例如，化學家設想複雜的分子結構，天文學家觀測布滿繁星的夜空，建築設計師設計圖紙，機械工程師設計機器，建築施工人員将圖紙變成建築物，偵察人員分析罪犯作案的現場，工作中的會議安排布置，對過去事情的回憶，對未來生活的設想等等，都需要右腦的形象思維。右腦的圖像思維能力是驚人的，調動右腦思維的積極性是科學思維的關鍵所在。

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我們在教育孩子的過程中，可以經常性的向孩子提問，保持一個注意力、創造力和想像力發展空間。讓孩子展開聯想，展開想像的翅膀。有很多的孩子經常自己邊玩邊自言自語，此時他的大腦正在展開豐富的無邊無際的想象，我們不要打擾孩子的這種想象，孩子為自己的大腦發育正在添油加料，這種想象充分滿足了大腦的需要。再比如：給孩子讀書的過程中，我們也可以不斷的引導，啟發孩子對聽到的故事加以拓展、延續。所有這一切都可以有效的開發訓練孩子的想象力。

給孩子一個物體詢問他這是什麼，孩子會給你很多種答案，這就是孩子展開了自己的想象力，如果想讓想象力更加發達的話，我們就要天馬行空，很多的童話故事就是這樣創作出來的。當創造性的思維在孩子的腦中顯現，給你的就是一個讓你驚詫的結果。

（三）情商發展:

情商是什麼？

1）就是自我認知智力和人際智力的總和。

2）情商是一個人樂觀、靈活、應對壓力及解決問題的能力和理解别人的感情并維系良好人際關系的能力。

3）情商為人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質，主要包括認識自身、管理自我情緒、認識他人、管理人際關系以及自我激勵等五個方面。

綜上所述，幾乎所有的心理學家都有一個共識——情商的能力都是以自我認知的能力和認識他人的能力為基礎的。右腦是情感腦，具有控制情緒和知覺的功能，這一說法是有科學依據的。人是用右腦來認識自己的，右腦是人心靈之所在。以有效的方式開發你的右腦，也就能相應地提高你的情商。

情商教育在任何時候都是重要的，但0~3歲是孩子的親情撫育期，也是情商的萌芽期。3~6歲是孩子的性格塑造期，也是情商發展期。情商的發展對于孩子的一生的發展來說是非常重要的，有的人甚至認為情商比智商更重要。智商高的人情商不一定高，但如果想真正做成大事，還是情商高的人占比比較大。大部分是智商高的人為情商高的人打工。

情商在日常生活中是不斷積累沉澱的，并在做人做事，言談舉止中表現出理性、智慧、平靜，有很強的理解力和深刻的洞察力，能控制情緒，保持耐心，自我控制能力較強，能給别人以尊重和寬容，說話得體，在不同的場合都能做出合适的舉動。情商是一個人高素質高修養的一個内在表現。從小就要對孩子進行情商的教育，用積極的正能量的态度關注孩子在心理方面的成長。

所以我們可以明确：情商教育是極其重要的，在孩子的成長過程中，要有意識的對孩子進行引導和指導給孩子提供提高情商鍛煉的機會。舉例：如果孩子摔倒了，作為父母親的你會怎麼做呢？

[1] 你是把孩子扶起來，捶打着地面，告訴孩子地面太壞了，它把你絆倒了。

[2] 還是告訴孩子摔倒了很正常，自己爬起來。這是你可以做到的事情，你會做好的。

你會如何做呢？這隻是一個小小的舉例，在日常生活當中，孩子的情商高低和我們的家庭對孩子的教育态度及教育方法是緊密相連的。父母親或帶養人做得好，孩子就做得好。

（四）右腦的創造力：

人的所有創造性思維均來自于右腦。創造是一種活動，是人類活動中最高級的形式，創造的成果是人類成就的巅峰。右腦與創造功能密切相關。人的大腦是不能制造出信息的，所以創造能力是對已有信息的再加工過程。在這個過程中，如果右腦本身沒有存貯大量信息，創造力自然無從談起。創造性思維中的直覺、一閃念起關鍵的作用，而這首先要求右腦直觀的、綜合的、形象的思維機能發揮作用。因此，我們欲求不斷有嶄新的思想、設想、設計、構思産生，必須充分使用右腦。

要想富有創造性，就必須要感知敏銳，能打破知覺定式和思維定式，記憶廣闊，能在不同信息間産生聯想，欣賞和理解複雜性，富于想象等。這就是說創造力與直覺、想象、聯想、敏銳、悟性有關，這正是右腦所見長的功能。

世界上所有改變人類進程的創造都掀起了一場天翻地覆的革命。創造性推動了人類文明的進程。創造在各行各業、各個角落。我們的身邊到處都有創造性的活動，人們進行着創造性的思維，不斷改變我們的生活 ，不斷為我們這個社會的進步增光添彩。

（五）右腦的意念影響身體健康。

因為右腦是進行情緒控制，擅長情緒管理。而人又是情緒的産物，都是受環境左右、情緒左右的。一念天堂，一念地獄，這句話充分的說明了思想意識，對我們的精神和身體産生了明顯的影響。與心情相關的病有腫瘤、高血壓、糖尿病、胃病、冠心病、神經性頭痛、荨麻疹、過敏性皮炎、支氣管哮喘、甲狀腺機能亢進等幾十種疾病。不良情緒對身體健康的危害極大。

情緒是由右腦主導的，所以右腦影響着人的心情，也影響着人的身體健康。我們知道右腦是情感腦，人的七情六欲都是由右腦支配的，人的意念和心情波動會影響人的氣血運動，對氣血在體内的流動有定向性和定位性。多次的心情波動會導緻氣血的非正常運行，使人體器官受到傷害，從而産生病理反應。

心情對于人健康的重要。然而啟動右腦的想象功能，多想像讓自己愉快的圖片、場景、話語就可以緩和人的各種情緒，使心情保持平靜和愉悅，從而使體内氣血運行恢複正常狀态，這非常有益于人的身體健康。左腦是悲觀思維，右腦是樂觀思維。

全球有10％左右的人是左撇子，即是右腦發達，因為左右腦發育程度不同，所以每個人都是獨一無二的，都有很不一樣的天賦，比如幾何理解能力強、藝術細胞集中、情商高，右半腦發達的人更注重于情感上的表達，創造性思維強。

右腦發達的人在知覺、空間感和把握全局的能力都有可能更強一些，思維跳躍性大。右腦發達的人“直覺”往往是很準的，特别的女人。有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預知未來的變化，事先做出重大決策。相信直覺現在也被提倡，直覺是人綜合的感覺，在較短時間内就可以可到，右腦在直覺的産生上發揮着絕對性的作用。右腦是高速記憶，發達的右腦記憶力十分驚人，有着“過目不忘”的本事。

（1） 開發右腦，我們成人可以常做的左側運動有以下内容：用左手做事，比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，掃地，等。還可以用左手剪紙畫畫，用左腿進行踢跳等運動。還可以用左手進行羽毛球，排球，網球等運動。 　　

（2）左右手同時寫字：開始可以從比較容易的寫起，數字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d…d等，逐漸過渡到可以寫自己的和家裡人的姓名，單位和家庭地址；可以寫一句話，一段短文等。

（3）可以用左右手畫畫，畫一些簡單的，如橫線，豎線，斜線，曲線等。逐漸過渡到可以畫一些動植物和花草樹木；還可以畫一些簡單的人物頭像。左右手畫出的圖形，方向必須對應。 　　

（4）圖像訓練：圖像訓練是開啟右腦的非常重要的一個過程。　

（5）冥想和深呼吸可以鍛煉右腦。鍛煉和開發右腦就是使用各種适合右腦工作的方法來激活右腦，使右腦的巨大潛能得到發揮。比如想象力、創造力、記憶能力、理解力、直覺能力，以及緩解我們左腦的壓力，同時有助于對我們的邏輯思維進行多元組合而産生更多的思維出路。

這些是我們成人可以訓練右腦的方法，關于兒童的右腦訓練也可以使用，但鑒于孩子們是處教育階段、在學習知識中，在進行右腦訓練的過程中，我們還要兼顧孩子的學習和發展。如何訓練孩子的右腦功能 如何開發利用右腦

講到這裡，還是回顧一下：你了解右腦？ 右腦與左腦有什麼不同呢？右腦的各種能力能基本明了了吧。無論是哪個人群，我們對右腦的開發利用，對于我們來說将會是跳躍式的進步。重點應該放在對孩子的右腦開發利用上，這将左右着他們一生的發展，在社會上立足，會具有明顯的優勢和核心競争力。

我是@梅媽媽育兒有方，長期專注于嬰幼兒的早期教育， 關注我可以了解更多。有想法的朋友可以在下方給我留言，歡迎點贊、評論、關注。

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