用短嘴噴壺和美工刀改造“快遞無接觸拆解器”，用托盤和消毒水自制簡易“鞋底消毒裝置”、用木棒和餅幹桶蓋制作“垃圾壓縮器”……徐彙區高安路一小的孩子們在老師的幫助下腦洞大開，發明了一系列取材簡單，操作實用的“抗疫神器”，給解決疫情期間物資精準運送、高效消毒防護提供了可行的解決方案，也讓家長們盛贊“這真正是契合時代、貼近生活的勞動教育！”

勞動教育，湧現一批“小能工巧匠”

近日，教育部正式印發《義務教育課程方案和課程标準》，而上海市教委也編制了持續深化“上海市中小學勞動任務單”指導體系，将勞動教育貫通中小學各學段，落實家庭、學校、社會各方面的紮實舉措。滬上多所中小學校，也陸續開展了形式多樣的勞動教育周主題活動。

為了讓宅家抗疫的日子更有趣、更充實、更有意義，成為提升學生綜合素養的好契機，高安路一小為新時代的勞動教育注入科技内涵，舉行了“以勞抗疫，共同守滬”的校内實踐活動。

“在這個過程中，老師鼓勵孩子們進行力所能及的家務勞動，并在使用勞動工具過程中，發現問題，通過科技的力量，嘗試親自動手改進問題”，該校學生發展部主任姚俊嶺老師介紹，自然老師、勞技老師精心設計課程，比如《了解家用勞動工具的科學原理，掌握勞動新方法》、《普通勞動工具/方法的哪些方面可以進行科學創新》，并在課堂上對孩子們進行有針對性的指導。而在這個過程中，學校裡也湧現出一批“小能工巧匠”。

科技助力，自主發明“防疫神器”

通過參與力所能及的家務勞動，也讓同學們敏銳地發現了家裡的“消毒防疫漏洞”。

比如，新冠病毒通過氣溶膠進行傳播，而氣溶膠會向下沉降，對戶外進門的鞋底進行消毒很有必要。但每次都用酒精棉片擦，費時費力。三4班的金子萌同學就注意到了這個現象，在自然老師楊曉旭的指導下，他通過多次實驗改進，發明了一個簡易的鞋底消毒裝置。用托盤承載地墊，再将消毒液按比例兌水後，倒入地墊中。進門後先踩一踩，讓鞋底充分浸潤消毒液，就能起到消毒作用了。

但這又帶來了一個新問題——消毒液容易蒸發，可家人進出沒有那麼頻繁，一大盆消毒水容易被浪費掉，怎麼辦？于是，金子萌又想到了改進版。在楊老師的幫助下，他想到了自制“滴入器”，用家裡的水罐戳孔，消毒液可以穩穩地緩慢滴入地墊進行全天候“補水”。

同樣想到改進消毒設備的還有五2班的程昱同學。家裡有個紫外線消毒燈，但使用不當，很容易被紫外線誤傷。程同學在原來的紫外線消毒燈上增加了簡易傳感器，就做成了人體感應智能消毒燈。

這個小發明，首先能自動檢測2米内是否有物體進入，其次還會啟動溫度測定程序，如果感應到35度左右的物體，則有可能是生命體，迅速停機以保證安全。

拆快遞的時候，避免不了與箱子的近距離接觸，萬一病毒“物傳人”怎麼辦？

五2班的邵妍琪同學注意到了這個現象，她嘗試了多種方法後，終于發明了一款“快遞拆箱一體器”，采用的工具很簡單——把家裡常見的噴壺、美工刀和長柄噴嘴等結合。拿到快遞箱後，先用長柄花灑噴頭，在安全距離外噴灑酒精消毒，再通過長柄操作拆箱美工刀拆開箱子，最後還可以用塗抹器把物流單上的姓名地址等隐私信息除去。

就連一年級的小朋友，也加入到“能工巧匠”的行列中來。

一4班的王書茵同學注意到，家裡垃圾箱滿了，有時爸爸會踩一下，把垃圾采扁以騰出空間，但這樣鞋子就髒了。于是，她自制了一個簡易的垃圾壓縮器，方法很簡單——用熱熔膠連接棒子和廢蓋子，哪怕是自己的小手，也能靈巧地拿起這個壓縮器，把垃圾按扁，環保又衛生。

動腦又動手，實現真創造

據悉，在科技與勞動結合的實踐過程中，學生們自主發明的垃圾壓縮器、鞋底消毒裝置、物資運輸無人機設計、人體感應智能消毒燈等，給解決當下疫情期間的物資精準運送、高效消毒防護方面的問題提供了可行的解決方案；而桌面垃圾車、魚缸換水器、洗碗神器和花盆小秘書等，又給居家生活和學習提供了高效勞動好方法……

在這一過程中，同學們投入的熱情高漲，共推薦了1195件好物，設計806份勞動工具改進方案，并動手做出了612份創新勞動工具。

在高安路一小校長滕平看來，這個過程更可貴的地方在于，“孩子們動腦又動手，實現的是真創造，他們通過深入體驗各種家務勞動，觀察并思考改進勞動工具，開展了創造性勞動，這也讓居家時期成為提升學生綜合素養的好契機，讓學生真正體會‘勞動讓生活更美好’的價值内涵。”

上海編制《中小學居家勞動實踐指導手冊》

據悉，為教育引導學生樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念，滬上多所中小學校正陸續開展形式多樣的勞動教育周主題活動。

本屆宣傳周還将舉行“同心抗疫，勞動偉大”主題征文或圖文故事，“以勞抗疫，共同守滬”校内實踐活動，“同心抗疫，勞動光榮”視頻展示活動，第三屆“行知上海-禮贊中國”上海市中學生志願服務、公益勞動風采展示活動，“綠水青山”自然生态實踐基地課程展等多個精彩活動，目前收到的主題征文6382篇，學生勞動微視頻14805個，學生志願服務、公益勞動成果150篇，充分展示抗疫期間學生封閉在校或居家勞動豐富多彩的生活樣态，展示學校勞動教育成果，完善集學校、家庭、社會為一體的勞動實踐活動體系，深入開展各項勞動實踐，引導學生自主參與，培養辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動情感。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!