班級文化是學校文化的窗口,為了抓好班級文化的建設工作,營造具有文化生活氣息、有個性、有創意的班級文化環境,牛家口中心小學在9月19日-23日集中開展了班級文化建設評選活動。要求各班師生廣泛參與,制定出符合班級特色的布置方案,根據構思進行布置。
為了落實活動有效性,促進班與班之間相互學習,取長補短,達到共同進步的目的,9月22日上午第二節課後評比組對各班文化布置情況進行檢查。
評比組主要從牆體文化的“内容、布局、主題、插圖、創意”五個方面進行評比,根據檢查組成員打分統計,評出兩個優勝班級進行表彰獎勵。獲得第一名的五年級在教室布局、主題、插圖,得到較高分數,獲得第二名的三年級在内容、創意方面更勝一籌。
學生們教室布置亮點頻頻,處處可見細節,展示了學生書法、繪畫、課文理解等多方面才藝。學生們學習了《桂花雨》一課在《桂花》作品上粘了真的桂花。學習了《落花生》後,用黏土制作了花生惟妙惟肖,使得教學效果進一步提升,同時豐富了學習生活。
與此同時,我們欣喜地發現:有些班級的常規管理向精細化發展,課桌椅擺放整齊劃一,令人過目不忘;多數教室窗明幾淨,班級的衛生角掃帚擺放亦是端正有序,還有的教室一進門開始就能感受到這個班的溫度。
通過此次活動的開展,對進一步落實“雙減”,提質增效,豐富學生精神文化生活,促進校園文化建設起到了很好的效果。
牛家口中心小學 第四十四期 二0二二年九月二十三日
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