随着孩子慢慢長大，他們會逐漸形成自己的喜好、習慣和需求。
小孩子心智還不成熟，一旦大人不能滿足他們需求，孩子往往會有很直接和激烈的反應，容易大哭大鬧，調皮不聽話，逆反情緒很嚴重，父母們面對這種情況，也是一個頭兩個大。
那是否有更好的方式做到不指責小孩，又能讓他學到正确的知識，并且願意主動配合大人相互協作呢？
答案是：表揚小孩！雖然有很多家長說，已經試着經常表揚小孩了，并沒有什麼效果呀！
你的表揚真的有用嗎？大人通常都會用“好孩子！”“你真棒！”“你是一個聰明的女孩！”這 類話來表揚孩子。表揚肯定比批評好得多，但一直以來，這些表揚（也是 稱作“評價性贊揚”，因為它隻對孩子本身或者他們的行為做出判斷）對孩子 增強孩子的自信心并不是特别有效，而且對孩子行為的改善也起不到促 進作用。
表揚：誇獎要具體、可信，孩子才能牢記正确的做法
描述性贊揚不同于評價性贊揚——它需要你用具體的言語描述你的 賞孩子的哪一點。
要想使用這項技巧，你需要積極發現孩子優秀的一面，即使他們不能盡善盡美，你也要把事實描述出來。
果你說的是事實，孩子會發現很難去反駁你或者與你争論，甚至會非常同意你說的話。當然，你也可以表達自己的看法，但不應該隐瞞事實。
描述性贊揚 所涉及的内容應該是人人可見的事實（“你回家的路上都是自己背書包！”）或者你的所思所感（“我真的很喜歡你用土豆做的怪物！”）。 這些事實誰會辯駁呢？
更多的描述性表揚參考：
“你今天上學沒有落下一件東西哦。你整理東西越來越有條理 了。”
“你能自覺地去練鋼琴，我真為你高興。”
“你還記得把日期寫上去，真乖！” 你可以這樣表揚孩子的努力：
“開這扇門對你來說比較困難，但你一直在推。你真是個不輕易 放棄的好孩子。”
“雖然你很想解答這道數學題，但你還是試了一下。”
“與其他孩子分享玩具的确很困難，但我相信你以後會表現得更 好的。”
“雖然你從沒見過油桃，但你還是嘗了一顆。你這種嘗試新食物 的勇氣讓我感覺你已經長大了。”
當然，除此之外，表揚的頻率、表揚的用詞也需要根據孩子的反應做出調整。
爸爸1：“你完成作業啦！99%都寫對了哦！”
爸爸2：“你這個字怎麼寫錯了呢？”
兩種不同的表達方式，在小孩子心理會産生完全不同的效果；正确正面的引導，會讓我們的孩子感受到父母對他的認可和鼓勵，也能更清晰的對自己有正确的認知，從而在未來的成長道路上發揮自我最大的潛能。
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