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湖心亭看雪文言文歸納

知識 更新时间:2024-10-05 11:53:42
作者作品

湖心亭看雪文言文歸納(中學生必背文言文重點句子翻譯之湖心亭看雪)1

張岱(1597-1679),字宗子,又字石公,号陶庵,又号蝶庵居士,明末清初山陰(今浙江紹興)人。少為富貴公子,愛繁華,好山水,曉音樂、戲曲。明亡後不仕,入山著書以終。張岱最擅長散文,著有《陶庵夢憶》等。

《湖心亭看雪》出自張岱的回憶錄《陶庵夢憶》,寫于明亡以後。對故國往事的懷戀以淺淡的筆觸融入了山水小品,不着痕迹地含藏在文字之中。

重點句子翻譯

(1)大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。

譯文:接連下了三天大雪,湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。

(2)湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點,與餘舟一養芥,舟中人兩三粒而已。

譯文:湖上的影子,隻有長堤(在雪中隐隐露出)的一道痕迹、湖心亭的一點輪廓,和我的一葉小舟、舟中的兩三個人影罷了。

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(3)有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。

譯文:(我)看見有兩個人鋪着氈子相對而坐,一個童子正把酒爐裡的酒燒得滾沸。

(4)餘強飲三大白而别。

譯文:我痛飲了三大杯,然後(和他們)分别了。

(5)莫說相公癡,更有癡似相公者!

譯文:不要說相公您癡,還有像您一樣癡的人!

問題探究

(1)“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕”一句寫出了什麼意境?此句在全文結構上有何作用?

(答案)寫出了路無行人、天無飛鳥、天寒地凍、萬籁俱寂的意境。作用:為下文“獨往湖心亭看雪”做了鋪墊。

(2)最後用舟子的話作結,有何意義?

(答案)畫龍點睛,深化意境。說明對此迷人雪景“癡”迷的人不是隻有作者一個,這也是一種巧妙的側面烘托。

湖心亭看雪文言文歸納(中學生必背文言文重點句子翻譯之湖心亭看雪)3

(3)文章結尾舟子說作者“癡”,你如何理解作者的“癡”?

(答案)作者癡迷于天人合一的山水之樂,癡迷于世俗之外的閑情逸緻。

(4)“獨往湖心亭看雪”中的“獨”字,表現出了作者怎樣的思想情懷和生活态度?

(答案)“獨”字,表現出作者特立獨行的高潔情懷和不随流俗的生活态度。

(5)文中在叙寫湖心亭奇遇時運用了哪些描寫方法?表現了作者什麼樣的思想感情?

(答案)運用了神态、語言、動作描寫,表現了作者的喜悅之情,特别是“強飲”這一細節描寫表現了作者豪邁的心情。

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