四年級走月亮仿寫第四自然段? 四年級上冊第一單元重點課文之一是《走月亮》，月光下的美景令人陶醉，可學完後對你自己的寫作有什麼幫助呢？今天，我們來仿寫一篇跟日出有關的作文吧，現在小編就來說說關于四年級走月亮仿寫第四自然段?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!
四年級上冊第一單元重點課文之一是《走月亮》，月光下的美景令人陶醉，可學完後對你自己的寫作有什麼幫助呢？今天，我們來仿寫一篇跟日出有關的作文吧！
太陽還未出現，遠處的山，近處的河水，一片沉寂，仿佛還在睡夢中一般。東方的天空漸漸泛出了魚肚白的顔色，慢慢過渡成橘紅、橙色，像畫家的作品一樣。（日出前：環境描寫渲染氣氛，再出現寫景主體，猶抱琵琶半遮面，引起讀者興趣哦！）
不久，遠處的高山出現了半個小腦袋，像一瓣小小的橘子，又像彎彎的香蕉。紅色的光芒染紅了半個天空，雲似乎都被燒着了，變成了紅色的雲，金色的雲。水面鋪上了一層金，波光粼粼，晃得人睜不開眼睛。漸漸地，太陽越爬越高，它露出半個臉龐，發出萬道金光，猶如佛祖降臨，讓人忍不住激動呐喊：“啊！實在太美了！”又像一位害羞的仙女，偷偷觀看着人間的一切。
轉眼間，太陽像個調皮的孩子，一下子跳了出來，給人們一個驚喜；又像一個金色的巨輪，飛速旋轉；還像一個明亮的紅燈籠，照亮了世界。水面上倒映出它的影子，仿佛有兩個太陽。天邊的紅光漸漸散去，天空變成了清澈的藍色，新的一天開始了。（日出時：慢鏡頭寫景，用表示時間變化的詞語一點點寫出日出過程，形、色、周圍景物、想象修辭，語言運用得心應手，才不會生硬幹癟。）
太陽把光明帶到了人間，也把希望帶到了人間。大樹伸展了身體，變得更綠了；小鳥展開了歌喉，盡情歌唱；大人們忙忙碌碌，趕着去上班；孩子們背起小書包，去學校學習新的知識！（日出後：略寫日出後人間的變化，排比手法合理運用，面面俱到，又不是流水賬般乏味。）
我愛美麗又壯觀的日出，更感謝它給予我們的一切！
筆者寄語： 寫景作文最接近看圖寫話，家長在輔導孩子寫景時，不妨先讓孩子動手畫一畫所要寫的景色，畫畫構圖即作文布局，主次分明就是作文的詳略得當，着色細描就是作文的語言修飾，再用時間或空間順序串聯講解當一位小導遊，畫得好，講得好，作文自然不發愁啦！
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