2022屆畢業生要畢業了。按照時間推算，六歲入學，九年義務教育、三年高中，四年大學，畢業平均年齡22歲。換句話說，2022屆畢業生，也即是00後大學生，要進入畢業倒計時了！
00後大學生畢業的最後一個學期，最重要的任務就是畢業論文。按照畢業論文要求，一般是由老師給出題目，讓學生選擇；學生确定好題目與導師後，導師開始按照時間節點逐漸進行開題報告、中期檢查、論文修改定稿、答辯等環節。
會計學專業學生相對較多，每年要帶20個左右畢業生。按照往年的慣例，為方便溝通，一般會建一個微信群。首先，對接的學生與我聯系，建立一個微信群，拉我進群；接着，老師往往根據學生意願指定一個臨時負責人或小組長，負責通知、收集實習報告、畢業論文等工作。
今年同樣如此，對接的學生今天上午與我聯系，加了我的微信，建好了微信群，把我拉進了群。想着與往年一樣，預定一個明天上午的騰訊會議，和學生們見個面（受疫情影響，學生已經考完離校，隻能網上見面），說一下畢業論文安排。
但接下來發生的事情，卻颠覆了我以前的認識。午休時，微信一直響個不停，以為是兒子班級群健康打卡，沒有介意。起來後，打開微信，才發現是我帶的00後大學生，在群裡投票選舉小組長！
群投票統計小程序截圖
群擲骰子截圖
群裡面，多數00後大學生積極參加，沒有參與的學生也聲明棄權。孩子們采用擲骰子和群投票統計，最終選舉出了小組長。翻看了群裡面的整個過程，和小組長溝通了相關情況後，說句實話，我感覺自己有點out了，真是長了見識！
事情不大，但體現了00後大學生的一些特點：
（1）不崇尚權威。這幾年，這種趨勢很明顯，00後大學生可能更甚。不再滿足于家長、老師、單位領導的單方面安排，更願意遵循個人意願。
（2）個性獨立。現在大學生個性獨立，自我意識很強！在着裝、服飾、集體中個人位置、人際關系等諸多方面，體現了更多的自我中心意識。
（3）追求公平。遇到自認為不公平的事情，敢于發表自己的意見，多數不會選擇沉默。為了追求公平，00後大學生更願意選擇體現公平的行為。
（4）競争意識增強。面對校園、考研、出國、就業等競争壓力，00後大學生具有很強的表現意識和競争意識。
半年之後，00後大學生就要踏入社會，進入職場，社會各用人單位，在管理方面，做好準備了嗎？00後大學生所具備的種種特征，能否融入企業文化與管理？是否會改變企業文化與管理？企業文化與管理是不是需要與時俱進，做出相應的改變？
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