閱讀提示：此文本的編輯，側重于為識字教學提供言簡意赅，通俗易讀，有利于高效完成識字教學目标的信息資料。絕非為了展現寫人狀物之優美，表情達意之深奧。僅僅是給目标所識漢字提供些許賴以存活的土壤。即使有些個漢字僅僅是勉強存活其中，隻要不妨礙孩子對這些個漢字的探究學習就行。文本中的人也好，事也好，皆為生活中的常人常事。雖也有好壞卑劣之分，而我們的教學目标和任務，以及教學的重點卻不在這人事的褒貶頌揚上，而重點在乎那幾個目标識字的認知效果上。隻要文本有利于識字與生活的交互體驗，達成在生活中識字，抑或在識字中生活的教學效果，就算是實現了此文本的預期設計目标。隻要文本所呈現的全部信息，有助于孩子真真切切地識字，就是它的價值所在。我想，孩子在紮紮實實地認好常用的那些個漢字的基礎上，再去尋求對所有記載凡人瑣事，表現生活，擁有鮮明主題之文章的學習探究，而後應用于自身生活，也是符合人們通常的邏輯認知順序的。

孩子咳嗽，當尋醫問診

口部：

一、目标識字。

咳 嗽 噴 嚏 哆 嗦 噤 叩 喉 噎 嗝 嘔 哮 喘（14字）

二、歌訣。

珍愛生命：

咳嗽噴嚏哆嗦寒噤叩醫診，

白喉噎嗝嘔血哮喘咨病因。

橫批，珍愛生命

三、注釋：

咳 ：

讀音，ké

1、歎詞，表示傷感、後悔或惋惜。如，咳！當時不是沒想到嗎。又如，咳！誰能料到結果是這樣呢。

2、呼吸道受刺激所引起的一種反射作用，将吸入的氣急切地呼出，聲帶振動發音。如，咳嗽、咳喘。

讀音，hai

1、歎息。如，幹嗎咳聲歎氣？

2、提醒，招呼。如，咳，快過來！

3、泛指笑貌。見"咳咳"。

4、通"孩"，小兒。

5、通"閡"，阻隔。

6、傷感、後悔或惋惜 。如，咳，我怎麼把這件事忘了！

讀音，gāi

1、奇異，非常。

嗽：

讀音，sòu

1、咳嗽。如，幹嗽、幹嗽了一陣子。

2、同“漱口”

一個噴嚏，有點吓人

噴：

讀音，pēn

1、散着射出。如，噴出、噴湧、噴發、噴飯（形容極其可笑）、噴薄（形容氣勢壯

盛，激蕩噴湧而出，如“一輪紅日噴噴而出”）、噴灑、噴泉、噴壺、井噴、噴漆、噴嚏。

讀音，pèn

組詞：噴香，噴碼。

嚏 ：

見“噴嚏”

哆嗦，因為太冷？

哆：

讀音，duō

1、發抖、顫動。如，大娘被一個不講理的小青年氣得直哆嗦。

2、形容敲擊聲。如，張姑娘含着笑,皺着眉,把兩隻小腳兒點的腳踏兒哆哆的亂響。――《兒女英雄傳》

3、戰栗。如，哆哆喋喋。(喋喋,說話沒完沒了)

4、哆嗦。如，冷得打哆嗦。

5、音樂中唱名的第一個音。

嗦：

讀音，suo

1、發抖，戰栗。如，哆嗦、打哆嗦、哆哩哆嗦。

2、音樂中唱名的第五個音。

噤：

讀音，jìn

1、指因寒冷而咬緊牙關或牙齒打戰。如，噤戰、寒噤。

2、閉口不說話。如，噤口、噤聲、噤若寒蟬（像深秋的蟬那樣一聲不吭。比喻因害怕有所顧慮而不敢說話）。

3.、關閉，封閉。如，有噤門而莫啟。——潘嶽《西征賦》

4、吃光喝完。如，你過來,這酒我吃不了,咱兩個噤了這素子酒吧。——《金瓶梅》

5、住口，不許再說下去。如，噤聲不語。

叩：

讀音，kòu

1、本義，擊，敲打。如，叩石墾壤。——《列子·湯問》；扣之,其聲清揚而遠聞。——《荀子·法行》；以杖叩其胫。——《論語·憲問》；衆者叩舟。——《淮南子·說林》；以杖叩狼。——馬中錫《中山狼傳》；娘以指叩門扉。——明·歸有光《項脊軒志》；叩胫(以杖棍擊胫骨。是懲罰的一種方式)；叩門扉(敲打門扉)；叩心(捶胸。表示悔恨交加的樣子)；叩門(敲門)

2、叩頭、拜。如，皆叩頭，叩頭且破,額血流地，色如死灰。——《史記·滑稽列傳》；叩懇(叩頭請求)；叩奠(叩拜祭奠)；叩賞(磕頭謝賞)；叩請(恭敬而誠懇地請求)。

3、舉發，詢問。如，扣其鄉及姓字，皆不答。——明·魏禧《大鐵椎傳》；餘叩所以。——方苞《獄中雜記》。又如，叩咨、叩問、叩詢。

4、攻打。如，引兵叩城。——唐·韓愈《劉公墓志銘》

5、通“扣”，拉住。如，伯夷叔齊叩馬而谏。——《史記·伯夷列傳》；叩馬(拉住馬缰繩,不使前進)。

6、誠懇。如，叩誠(誠懇)；叩請(誠懇地請求)；叩叩(誠懇)。

7、叩拜。如，叩頭下拜。

8、攻打關門。如，百萬之師，叩關而攻秦。——漢·賈誼《過秦論》。

9、指足球、冰球等運動中攻打球門。

10、叩打，多用于比喻。如，她的訴說叩擊着我的心弦。

11、以磕頭之禮拜見。如，将來賤眷到京，少不得要到尊府，定叫小犬叩見。——《紅樓夢》

12、鑿石挖土。如，叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。——《列子·湯問》

13、跪下磕頭。如，三跪九叩首。

14、打聽，詢問(含尊敬意)。叫叩問。

15、拜謝。泛指表示深切的謝意。如，登門叩謝。

16、叩擊〖身體的一部分〗使發出音響、振動或感覺作為診斷的輔助手段。叫叩診。

喉：

讀音，hóu

喉，又稱喉頭。位于氣管頂端，由甲狀軟骨、環狀軟骨、杓狀軟骨、會厭軟骨組成的室狀器官。聲帶處于喉室的中央。喉室内軟骨之間由肌肉前後縱橫地連結着。肌肉的放松或收縮可以控制聲帶的松緊，也可以控制聲門的開合。

1、屬于中醫“暴瘖”、“聲音嘶啞”等病證範疇。各種年齡和性别均可發病。是寒涼刺激、煙酒過度等因素緻發的喉粘膜炎症。叫喉炎。

2、發自迷走神經幹的胸段，但立即返緻頸部，是喉肌的主要運動神經。叫喉返神經。

3、咽和喉，并稱咽喉。

4、比喻形勢險要的交通孔道。稱咽喉要地。

5、生理上指喉嚨。包括咽、食管上部、喉及氣管的通向胃和肺的通道，頸的前方上部緊接面頰的部分。

6、發音時喉部過于緊張發出的聲音。叫喉音。

噎：

讀音，yē

1、食物塞住了嗓子。如，因噎廢食、噎着了。

2、因為迎風而呼吸因難。這風真噎人。

3、說話頂撞人，使人無話可答。他說話能把人噎死。

4、哭泣的樣子或哭泣的聲音。叫抽噎。

5、吃什麼東西卡在喉嚨裡了。叫噎住。如，小明吃魚時，被魚骨頭噎住了。

6、民間傳說的時間之神。……叫蚩尤的惡神來到人間，蠱惑苗民作亂，禍亂人間。黃帝為了使善良的百姓不受傷害，便和蚩尤展開了一場規模巨大、曆時長久的戰鬥。在神仙九天玄女的幫助下，黃帝戰勝了蚩尤。颛顼接受了蚩尤變亂的教訓，覺的神和人不分出界限，可以相互往來，弊多利少，于是命重、黎兩人把天地間的通路隔斷，叫人上不了天，叫神也不能再随便下地了。 重和黎遵命行事，一個把天托起來，盡力往上推；一個把地按住，努力朝下壓。這樣一來，本來相隔還不是特别遠的天地，從此就相隔遙遠了。天地分開之後，颛顼就命令天神重專門管理天，而命令天神黎專門管理地。黎後來有一個兒子叫做噎，他協助父親管理日月星辰的運行順序，以免錯亂。後來，噎也就自然而然的成為了神話中的時間之神。

嗝 ：

讀音，gé

1、本義，禽鳥鳴聲。如，嗝,雉鳴也。——《玉篇》又如，嗝報(雞鳴報曉)。

2、胃裡的氣體從嘴裡出來而發出的聲音，或橫膈膜拘攣，聲門突然關閉而發出的聲音。嗝兒、打嗝兒。

相關詞語：噎嗝、飽嗝、飽嗝兒、打飽嗝兒、打幹嗝、嗝吱、嗝頓、嗝嗝

嘔吐了，要看醫生

嘔：

讀音，ǒu

1、指飲食、痰涎從胃中上湧，自口而出。古代文獻多以有聲無物為嘔，有物無聲為吐，有物有聲為嘔。現一般不區分，而将有聲無物者，稱為是“幹嘔”。

2、 吐。如，嘔吐、嘔血、嘔心瀝血。

3、 通“讴”。歌頌，唱歌。 如，其妻亦負戴相随，數止買臣毋歌嘔道中。——《漢書·朱買臣傳》。又如， 嘔吟、嘔唱。

4、形容管弦樂曲、嬰兒說話、搖橹、鳥鳴等聲音。 如，豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。——白居易《琵琶行》

5、讀音，òu ，同“怄”。生悶氣。 誰知此時他二人，一個是動了真氣，一個是有心嘔他，因此魏翩仞攔阻不住。——《官場現形記》第十回

6、讀音，xū 和悅的樣子。 如，賢人君子，亦聖王之所以易海内也，是以嘔喻受之，開寬裕之路，以延天下之英俊也。——《漢書·王褒傳》

7、撫育。如，玄黃剖判，上下相嘔。——揚雄《據秦美新》

哮喘，好難受的，去看醫生吧。

哮：

讀音，xiào

1、本義：野獸的吼聲。如，虎聲謂之哮唬。——《通俗文》。又如，哮阚之獸。——曹植《七啟》。注：“虎怒也。”又如：哮吼（野獸吼叫）；咆哮（吼叫）；哮唬（虎嘯聲）；哮阚（猛獸咆哮。多用以比喻震怒）

2、 吼叫。如，咆哮。

3、急促喘氣的聲音。哮喘。

4、 呼喊。如，哮，呼也。——《集韻》。 又如，哮吼（泛指大聲喊叫；又指聲威震懾）；哮啕（嚎啕。大聲哭叫）；哮悍（形容勇猛強悍）。

5、病症名。如，哮吼。

6、 豬的驚叫聲 。如，哮，豕驚聲也。——《說文》

7、某些器物發出的聲響。亦叫哮吼。

8、形容聲音高亢悠長。叫哮哓。

喘：

讀音，chuǎn

1、本義，張大嘴巴呼氣與吸氣。

2、急促地呼吸。如，喘氣、喘息、喘咳、苟延殘喘、心跳氣喘、累得直喘、喘喝(中氣不順,口鼻有聲的樣子)、喘乏(氣喘困乏）。

3、輕聲說話。如，禮義以為文,倫類以為理,喘而言。——《荀子·臣道》

四、文本淺析：

文本以對聯的形式列舉了生活中的8中常見疾病，并提醒人們務必尋醫問診。按照對聯平仄相對，詞性相對，上下聯字數相等的要求，基本符合。此對聯僅适于貼在醫院的适當處所。應用此文本教學時，更可以例舉一些簡潔通俗，符合嚴格要求的對聯（特别是典範的名聯、趣聯）供孩子研習體會之。以緻使孩子稍稍感悟些許對聯的書寫格式及韻味，激發撰寫對聯的點滴興趣。

五、對聯大意;

如果出現咳嗽打噴嚏哆嗦打寒噤等症狀時，就一定要尋求醫生診斷病情，

倘使患了白喉噎嗝嘔血哮喘等病症，就一定要向醫生問清楚發病的原因。

橫批，珍愛生命（好好地珍惜愛護自己的生命）

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