中裝建設設計院

教育空間設計

校園空間

DESIGN

栀子花開時

又到一年畢業季

趁着這個季節

一起來看看由中裝建設設計院

設計的校園空間作品

看看教育空間

如何通過設計

營造不同年級空間的

遞進、秩序和多元

01 武漢光谷第三十六小學、第十二初級中學

武漢光谷第十六小學、第十二初中位于光谷大道以東，金融港一路以北，三環線以南交彙處，總建築面積分别是38800㎡和39950㎡。主要建築物包括教學樓食堂及風雨操場、報告廳，配置标準跑道操場等。

該項目用設計手法營造學習情境，“情景”不僅是一個心理意向，同時它是一種物理環境，是一種文化氛圍，情景營造的最終目的，建構學生們對于學習場所的歸屬感和熱情，營造良好的師生之間的交流、協作從而獲得知識。

02 南京一中江北校區(高中部)

南京一中江北校區（高中部）位于南京江北新區中心區國際健康城内，總建築面積約107769㎡，地上建築面積約68236㎡，主要包括教學樓、行政樓、圖文信息綜合樓、音樂廳、學生宿舍、教師宿舍、體育館、門衛等 。

上述是音樂廳門廳和開架書庫。該項目強調文化性、藝術性的有機結合，更通過精細化設計，保證高品質的建造。該項目榮獲中國設計品牌大會文化/教育空間作品年度優秀全案。

03 江南大學

本項目為江南大學物聯網深院、江南大學理學院、江大教服公司教材庫及笃學書院室内裝飾設計改造。設計旨在從形式、功能，強調文化性、經濟性的有機結合，适應當下大學開放、靈活的多元化教學模式，打造專業的教學空間。

04 新疆大學新校區國際學術交流中心

設計風格整體定位為現代簡約，以簡潔的表現形式來滿足人們對空間環境的情感、本能和理性的需求,現代簡約風格講究室内空間的哲學和材料的滲透性。設計中主要使用原木材質的元素，返璞歸真，彰顯典雅大方，回歸自然的感受。

05 國家開放大學魏公村學區教學大樓改造

國家開放大學魏公村學區教學大樓改造工程設計項目。通過與空間類型、空間組織、層次、細節等相關的設計策略，來回應場地、氣候及地域文化中特有的集體記憶，營造富有文化性、場所感的情景式校園。該項目榮獲中國裝飾設計獎（CBDA設計獎）文化建築、古建築改造、體育空間方案類銀獎。

06 河南科技學院圖書館

一個完整的學習過程不僅發生在課堂，課下的交流與協作更能夠有效地促進學生對于知識的鞏固、整理和深入研究。同時，在這一過程中也實現了個體間對于知識的彼此分享。

河南科技學院圖書館空間文化建設室内設計項目，建築面積：23000㎡。讓教學空間的使用方式實現與多元化教學相配合的随機性與靈活性，這也正在成為一種趨勢。

在打造專業的教學空間的同時

中裝建設設計院更注重個性

符合各年齡特點

為學生課間活動增添生趣

在這個季節

快樂與悲傷彌漫

緊張的學習生涯

暫時落下帷幕

下一刻

我們都将開啟新旅程

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