接着我們的《說文解字》課程，本課講“又”部的部首漢字“又”。“又”是現代漢語常用漢字，收錄在1988年國家語委頒布的《現代漢語常用字表》中，且在漢字中經常用到這個部件。因此“又”是我們的重點漢字。其詳情如下：

又。讀yòu。《說文解字》給出的解釋是：“又，手也。象形。三指者，手之列多略不過三也。”象形字。本義是右手。既然是象形字，那我們也看一下它的字形發展：

（又的字形發展）

從甲骨文一直到戰國古文，甚至一直到漢代隸書，“又”的字形沒有大的變化，就是像人的右手，但為什麼是三隻手指呢？

高鴻缙《中國字例》：“（又）字原象右手形，手本五指，隻作三者，古人皆以三表多，後借為又再之又，乃通假右助之右以代之。久而成習，乃加人旁作佑，以還右助之原。”兩層意思：1、因為古人大多用“三”表示“多”的意思，所以三根手指；2、“又”在後來假借表示“又、再”之“又”，于是，又拿幫助的“右”來表示右手的“又”，後來，人們給“幫助“的“右”，加了“亻”組成“佑”字來表達佑助之“佑”，“右”又還回右邊的“右”。作偏旁時寫作“又”，有時也寫作“攵”，還偶有訛寫為“寸”的。關于“右”字的解說，請見前面的171課。

(握拳的右手）

段玉裁《說文解字注》：“此即今之右字。”也就是說，“又”是“右”的本字。朱駿聲《說文通訓定聲》：“凡又手字，經傳借以右為之。”

“又”後來多用作副詞。用法很多：

（1）表示将要重複的動作，相當于“再”。《左傳·文公十六年》：“姑又與之遇以驕之。彼驕我怒，而後可克。”姑且再跟他們交戰使他們驕傲。他們驕傲，我們奮發，然後就可以戰勝。

（2）表示動作的重複或繼續。比如：說了又說。王安石《泊船瓜州》：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”

(春風又綠江南岸）

（3）表示遞進關系。相當于“而且”。《論語·子罕》：“固天縱之将聖，又多能也。”這本是上天想讓他成為聖人，而且使他博學多才。

（4）表示幾種情況或性質同時存在。如：又紅又專。魯迅《我之節烈觀》：“節烈很難很苦，既不利人，又不利己。”

（5）表示輕微轉折，相當于“卻”。《墨子·節葬下》：“欲以幹上帝鬼神之福，又得禍焉。”想用它求取上帝鬼神的賜福，卻隻能得到禍端。

（6）用在否定句或反問句裡，起加強語氣的作用。比如：他怎麼會知道呢，我又沒有告訴他。《史記·遊俠列傳》：“要以功見言信，俠客之義又曷可少哉！”總之，從事情的顯現和言必有信的角度來看，俠客的正義行為又怎麼可以缺少呢！

（遊俠）

（7）表示整數之外再加零數。比如：一年又三個月；五又四分之三。

（8）表示補充申說。《史記·張丞相列傳》：“是時蕭何為相國，而張蒼乃自秦時為柱下史，明習天下圖書計籍。蒼又善用算律曆，故令蒼以列侯居相府，領主郡國上計者。”此時蕭何擔任相國，而張蒼是從秦時就擔任柱下史，非常熟悉天下的圖書和各種簿籍，再加上他很精通計算、樂律和曆法，因此就命令他以列侯的爵位在相府辦公，負責管理各郡國交上來的會計帳簿。

此外，“又”還通“有”。裘錫圭《文字學概要》：“在古代有一段時間裡（下限大約是西漢），‘又’、‘有’二字都可以表示有無的‘有’。”《漢書·韓信傳》：“淮陰少年又侮信曰：‘雖長大，好帶刀劍，怯耳。’”王念孫《讀書雜志》：“此‘又’字非承上之詞。又，讀為有，言少年中有侮信者也。古字通以又為有，《史記》正作‘少年有侮信者。’”這句話的意思是說：淮陰城裡有個青年欺侮韓信說：“你雖然身材高大，還愛好佩帶刀劍，可實際上膽怯得很。”

（韓信受辱）

還通“宥”。寬恕。朱駿聲《說文通訓定聲·頤部》：“又，假借為宥。”《禮記·王制》：“王三又，然後制刑。”鄭玄注：“又，當作宥。宥，寬也。”天子再審查一下案件是否适用于‘三宥’（條款），如果沒有才判刑。

還能“祐”。福。《小屯殷虛文字乙編》五四〇八：“我伐馬方，帝受我又。”

此外，“又”還是姓氏。《萬姓統譜·宥韻》：“又，明又尚珍，字國寶，隴西人。”

“又”的小篆寫法如圖：

（又的小篆寫法）

（【說文解字】之545，部分圖片源自網絡，版權歸原版權方所有）

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