怎麼抓好孩子們的管理?　　教育問題是社會、學校和家長共同關心的問題，學校教育不僅是單純地對學生傳授文化知識的教育，而且對他們的德、智、體、勞、美等多方面都能夠得到發展而肩負着曆史的使命教師的工作，要對自己負責、對學生負責、對學校負責、對家長負責、甚至對曆史負責，所以，兒童到了上學的年齡，都要走進學校，接受正規的學校教育然而，由于社會的許多因素多少也導緻了不利于學生正常成長的現象，下面我就如何教育孩子闡述一下自己的觀點，下面我們就來聊聊關于怎麼抓好孩子們的管理?接下來我們就一起去了解一下吧!

怎麼抓好孩子們的管理

　　教育問題是社會、學校和家長共同關心的問題，學校教育不僅是單純地對學生傳授文化知識的教育，而且對他們的德、智、體、勞、美等多方面都能夠得到發展而肩負着曆史的使命。教師的工作，要對自己負責、對學生負責、對學校負責、對家長負責、甚至對曆史負責，所以，兒童到了上學的年齡，都要走進學校，接受正規的學校教育。然而，由于社會的許多因素多少也導緻了不利于學生正常成長的現象，下面我就如何教育孩子闡述一下自己的觀點。

　　　　一、在憂患中求生存

　　　　随着中國經濟的快速發展，人民生活水平在逐年地提高，過去隻能在外國電影中看到的家用小轎車之類的交通工具，如今也進入了許多中國人的家庭，極大地方便了他們外出遊玩和潇灑。

　　可是，由于中國人的觀念與其他國家不同，特别是當今都是獨生子時代，幾家人，老的、少的就守着這麼一個“寶貝”，含在嘴裡怕化了，拿在手裡怕掉了，從小對孩子嬌生慣養，他們從小得不到足夠的鍛煉，上學、放學都得用車接送，富者高級轎車、貧者自行車、摩托車。總之，就是不讓他們步行上學、回家。有些學生上課時，坐的姿勢都如同在他爸爸、媽媽的轎車裡一樣，讓人看上去實在不順眼。有的學生家離學校步行隻需10幾分鐘左右，即使這樣家長也要接送。我真的就不明白，讓孩子在陽光下，站着路隊、和同學們說說笑笑走走路有什麼不好呢？生命不就是在于運動嗎？這個道理誰都知道，那麼讓孩子真正體驗生活的家長又有幾個呢？

　　雖說，現在很多因素導緻了家長不得不接送孩子的原因，但是，我們也不應該把它們成為不讓孩子走路作為理由，剝奪他們鍛煉身體的機會吧。有的時候，學校大掃除，本應該是給學生一個鍛煉的機會，然而，家長們卻來了，他們替孩子們完成本應該屬于孩子們的任務。他們生怕自己的孩子“受苦，”事實上，學生不能做的事情，學校能讓他們去完成嗎？學校的教育是使每個受教育者在德、智、體、美、勞等多方面得到全面的發展，逐步使他們成為國家未來的接班人和事業者。

　　有人說：“中國人富了一代，毀了一代，”我覺得這話真是有一定的道理。有的人早已為孩子買好了房産，留夠了家業、吃喝不愁，或許有的人已經為孩子賺夠了一生的費用，可是他們也許不會想到的是，這樣對孩子的成長是不會有任何好處的，孩子們得不到鍛煉，不知道父輩們的創業的艱辛，甚至連最基本的生活都不能自理，他們将來會幸福嗎？曆史上有多少官宦富貴子女，不勞而獲，終年享用父輩們留下的産業，花錢如水，最終走向了堕落的深淵。

　　因此，我認為人應該設法使自己生活在憂患之中，這樣，人就會變得堅強，有征服困難的勇氣，也有擺脫困境的思維，最終，才會事業有成。人生經過一段生活的磨難或者遇到一些坎坷,算不得什麼大事，然而遇到一些困難，在與困難打交道的時候，往往能培養一個人的意志,對一個人能有所改變。那麼，在順境中成長起來的人，一旦遇到挫折就會承受不了，變得六神無主。所以我覺得，品嘗到人生酸甜苦辣的人才應該是完美的人生，在憂患當中培養自己的意志，使自己在生活的道路上不斷地完善，而不應該靠父輩們留下的基業度過一生。父輩們也應該讓孩子們到社會上多多體驗人生，這樣才會對孩子的成長更加有益處。

　　　　二、未來的時代

　　　　不知到了哪個時代，學校的建設和我們現在的完全不一樣了。寬大的走廊裡停滿了各式各樣的小車，它們都是由家長們開來接送孩子的。由于這代人為他們打下了享福的基礎，使得我們的下一代養成了一切靠父母的惡習，飯來張口，衣來伸手，完全失去了自控的能力。上學更是大車送、小車接，而且為了家長們接送孩子方便，一入校門口，就修起了高層汽車跑道，直接可以把車開到教室門口，然後家長們再把孩子從車裡抱下來，送到他的坐位上後，再把車從另一個出口開出去。

　　這完全是一個幻想之作。但是現在的人們可不就是這樣嗎？幾家人守着這一個“寶貝，”如同掌上明珠，爹媽舍不得對他們實行一點的家長作風，爺爺奶奶更是嬌慣他們。甯可從爺爺奶奶身上割肉，也不願意讓孫兒、孫女受一點苦。他們對待這個寶貝，可真是下了很大的力氣。他們接送孩子，富裕家庭有高級轎車、次等的也是自行車、摩托車，就是不讓孩子兩腳沾地走一走。本來校門口的西側，被防護門擋着，隻有兩個小門可以過人和推自行車、摩托車，按說送到這裡可以讓孩子下來，自己走進校園。可是家長們非得把車騎到校門口，才讓孩子下來。然後，推着車還得從原路返回。其實，這個時候正是上班高峰，人們都是急急忙忙的。可是這些不懂事理的人們就是這樣給忙人添亂。用轎車接送孩子的，更是了不得，本來校門口就比較擁擠，路也不寬敞，可是他們非得把車開到校門口，然後在掉頭回返，一輛破車弄得許多人還得為它讓路，躲躲閃閃的。你說，讓孩子在直路口下車，走到學校，不好嗎？你方便，大家都方便。

　　一放學，家長們都積聚在校門口，伸長了脖子，望着遠處，尋找自己孩子的影子，惟恐孩子丢了似的。老師們推自行車來到他們的對面，（那時候還不是都有私家車）他們也不知道躲讓一下，兩眼直勾勾地就是看着遠處。看什麼呀？你的孩子永遠是你的孩子，你如果真的怕孩子丢失，你可以不讓他/她來上學，你就讓他/她每天守着你，不就省得你操心了嗎？

　　現在人們都怎麼了？難道讓孩子走走路就能把他/她累着麼？狹窄的路上，開車的難道就不行讓行人先通過嗎？你就不能在離學校百米之外接送孩子嗎？推車來接送孩子的，你就不能讓孩子在小區大門外下車，免得你的車經常被卡在大門附近影響行人嗎？

　　獨生子時代，口号是：少生、優生，實行計劃生育是減少了人口過多問題，每個孩子們也都很優秀，他們懂得禮貌待人，可是家長們的素質卻低下了。他們為了自己的孩子缺少了禮貌，失去了大度，甚至連給人讓路最基本的禮貌常識也都忘了。看來，老師的工作不僅要教好孩子，而且還要肩負教育好孩子的父母以及爺爺奶奶那代人的責任。

　　　三、結束語

　　　現在很多事情都是要求，一切都從小學抓起，好象社會的不良現象是我們的孩子們造成的，要教會孩子們這個、那個的，向他們灌輸正确的思想，其實小孩子本身就是善良、純潔、忠實、無邪的，現在真正需要教育的應該是他們的長輩人。不遵紀守法、不守規則的不是我們的孩子們，而是那些自以為是的大人們，就接送孩子的事情來說，學校想盡了辦法、措施，把低年級劃出了接孩子的區域，隻要家長在那個區域等待，孩子放學後，站着隊就會到那裡找自己的家人。可是，還不太懂事的孩子知道了，家長卻不知道了。他們擅自離開那個固定的區域去找孩子，結果，就發生了校門口堵塞的現象。本來幾分鐘就該走完的學生，要延長好長時間才能結束。所以，我們可以實行一個“反教育法”，讓孩子們用在學校學到的文明、禮貌知識和遵守公共秩序的行為，去教育他們家的大人，現在教育家長們遵守規則才是最重要的。

（這是我早期的作品）

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