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不需要依賴于特别的地理環境

圖文 更新时间:2025-02-01 01:23:00

不需要依賴于特别的地理環境(利用戶外環境會好一些)1

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跟同學們說如果把一篇範文600字背下來就可以到操場上自習,班級裡最不願意背誦的幾個男生都在積極背誦,還有一名特别有愛心的女生主動留下來幫忙考。

操場上,自由組隊之前先是手拉手圍個圈,有個儀式感,口号是:不管跟誰做組員,我們都是好同學。然後每個組内有一個背不下來的,這個組都有手拉手跑一百米,有摔跤的算輸,跑的最慢的同學越過重點線才算完事,計時最慢的組有作業。

海倫凱勒的老師遇到海倫思維阻滞想不出問題的時候會拉她到戶外引導她找出問題的答案,真是智慧之師。

這個季節,如果可以帶領學生到戶外上課,哪怕是背誦這樣同學們不喜歡的學習項目也可以輕松搞定。

有些老師反映複課以後孩子們課堂狀态不好,紀律較差,頗有點桀骜不馴,很難管理的勢頭。

其實孩子們驟然複課沒有過渡,能堅持上學,天天到七點半也不容易啊!又趕上初三,學的有的學過了,沒有新鮮感,有的又比較難。

我現在是比較能理解人性[微笑]孩子們的經曆與我們不同,他們不像我們那時候為了扭轉家庭經濟發狠努力,基本溫飽解決人性就是貪玩的吧小孩子不可能有那麼大毅力為了将來的幸福,就能夠犧牲當下的快樂。

我們老師是跟人性較勁,也很不容易。不過我現在的思想是比較佛系,怎麼都行[微笑]:慣還是管的尺度也還在慢慢精進,不過我覺得孩子的本性真是已經形成了,不管慣還是管我隻能慢慢影響帶動改善,大的變革曆史上都鮮少成功,我一凡人也隻是盡心而已[愛心]。

還是盡力用心讓孩子們快樂學習為上,生活不易,不能讓孩子們消釋大人的壓力,尤其是老師的壓力[玫瑰]

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