日子在忙忙碌碌、繁繁瑣瑣中稀裡糊塗地過着,經常忘了是幾号了。一早還是照常在小區裡晨練了一會,回來後習慣性地刷了下手機,發現有一條微信:“祝老師節日快樂,老師辛苦了,感謝老師的教導,永遠愛您”,哦,又是一年教師節來臨了。又想起了那個胖胖的眼睛大大的,開朗活潑的小姑娘,現在應該是大姑娘了,畢業五年了。
一上午都很開心,時不時地想起這個學生的一些事情。印象最深的有兩件事。
記得當時一次考試結束後的一個周末,忽然接到一個電話,就是那位學生的媽媽,剛給孩子送了晚飯。她聽孩子說那次孩子的生物成績不太好,有些忐忑不安。我說那次是外校出題,對我們實驗班的學生來說題目比較簡單,應該考90多分很容易的吧,再說一次考不好也沒關系的,還有時間再努力就是了,結果她媽媽說全班除她外都是90分以上,她考了可能是88分(時間長了,記不清了),所以她有些緊張,有些難過。那天晚飯後我出去散步,回來的時候就去了趟學校(住的教師宿舍,離學校很近),學生都在學校上自習,我把那個學生叫出來,和她談了會兒,大體意思是說一次考試不理想沒有關系的,鼓勵她繼續努力之類的。這是高三時候的事情。
記得她畢業以後一次和我微信聊天,說起了這事,表達了感激之情。我說其實我也有一件事,也要感謝你的家長。
他們班裡有位男生記得姓李,很聰明,但是卷面特别差,老師們經常不認識他寫的字,這樣對高考成績肯定有影響的,說了他很多次也不太管用。一次上課的時候發現那位女同學的課桌上用了一個木闆做成的小書架,把自己小科桌整理的井井有條的,而反觀那位書寫差的男生,桌面上亂七八糟的,歪着身子擠在課桌的一角寫作業,下課後又問了一下那個女同學,說是她爸爸利用家裡裝修剩餘的闆子給做的小書架,當時我腦子一熱,說能不能麻煩你爸爸再給那個李同學做一個,咱再拯救他一次。說完過一段時間自己也忘了這事,直到某一天上課時突然發現那個男生用上了那個小書架,但是桌面上還是很亂,卷面依然很糟糕。
事後想想,自己随口一說,不知道給那位女同學的家長帶來多大的麻煩,真的考慮不周,太輕率了。
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