桂林市勝利小學推廣簡約•靈動”課堂——北師大版六年級上冊第一單元第一課時《圓的認識(一)》的教學研究成果片段展示。
"圓的認識(一)"是在學生已經認識了長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形等平面圖形和初步認識圓的基礎上進行學習的,這是學生研究曲線圖形的開始,通過圓的有關知識學習,不僅加深學生對周圍事物的理解,提高解決簡單實際問題的能力,也為以後學習圓柱圓錐等知識打好基礎。
學生在低年級時對圓已有初步的感知,但對于建立正确的圓的概念以及掌握圓的特征還是比較的困難,本課将在學生原有的認識的基礎上,進一步認識圓的特征。本節課從畫圓開始,設計學生動手操作,直接感知的探究環節,幫助學生直觀了解圓的特點。
學生分享畫圓的方法
從嘗試徒手畫圓開始,認識到圓與之前所學的平面圖形的區别;接着使用直尺畫圓,目的是為了讓學生能通過研究畫法的同時能夠感知到圓的特點。
學生嘗試用直尺畫圓
學生除了自主探究畫法以外,還要學會表達,圓的特點其實在大家畫的過程中就已經形成,表達能力較好的學生此刻就可以來分享自己做法,大家一起交流方法,最後能由學生得出結論,那就是一次成功且高效的課堂了。
小老師講解畫圖思路
簡約而不簡單是我們的教學宗旨,靈動的數學課堂是我們一直所追求的,教會學生自主學習、善于總結,不僅能幫助他們更好的掌握知識,還能使他們學習的過程中樹立信心,打從心底喜歡數學!
作者:黃莉菲
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