随着大四畢業生的畢業時間日漸臨近，相信很多畢業生都開始着手準備畢業論文了吧。可是很多人一看到畢設題目頭就大了，不知道如何下筆，也沒有寫作思路。今天我就把網上整理到的論文寫作技巧分享給大家，如果你覺得有用，就請點贊收藏留言吧。

1.1 論文開題

在一堆書上的畢業論文畢業帽

開題是介于選題和寫作之間的中間環節。在這個環節中,首先要查閱、消化和綜合文獻。題目明确之後,要集中一段時間查閱文獻。科學研究必須吸收前人的研究成果,避免重複或走彎路，并力求有所前進。在這個問題上,畢設老師會提供一些主要文獻并指出一個大的範圍，讓畢設學生逐步擴大知識面。學生可以根據已經掌握的文獻，從這些文獻所引證的參考文獻目錄中進一步去查找其他文獻。另外我們還要查閱與自己的研究工作有關的學術期刊，特别是一些重要期刊，要盡量精查精讀，讀一些重點文章。這裡,起碼要看完所有目錄。這樣，就可以了解本學科專業在這個問題上研究的曆史和現狀,發現其中存在的問題和發展現狀，以便從中找準自己的主攻方向。還要重視報刊文摘中的“二次文獻”。現在,要充分利用電腦，進行網上查找。在研究文獻資料時，要注意三個問題：一是要弄清别人所得出的結論是否正确，有無創新，有無偏頗之處；二是要弄清這一結論是如何得出的，别人的研究方法是什麼；三是要弄清别人的成功和不足之處，不要盲目追随，要多問幾個為什麼，要能夠舉一反三、揚長避短。

在綜合研究的基礎上寫出開題報告。開題報告的内容是：本課題目前國内外研究的現狀，包括進展與問題；本課題研究的理論意義和現實意義；本課題研究的主要内容和基本思路；論文完成時間，等等。開題報告在導師規定時間寫好後，提交導師指導小組，讨論通過後，方可進入寫作階段。有的導師提出，在寫開題報告之前，最好能寫出一個研究綜述來。這樣，開題報告就會寫得很實在、很具體，也為下一步拟訂大綱奠定紮實的基礎。

從大的方面說,學位論文寫作可以分為兩段：一是在開題報告的基礎上,進一步加工形成詳細的寫作提綱。提綱一定要經過導師的審閱和批準,方可開始寫作。對于提綱，首先是要推敲好題目。論文的題目是文章的點睛之筆，要使讀者一看就能抓住該文的主要特點。題目要具體不要空泛，要醒目不要流于一般，要簡練不要冗長，更要注意思想的确定性，不要給人以似是而非的印象。二是論文寫作。論文寫作忌匆忙從事，且不要無綱而作或草綱而作,以免走彎路,做無效勞動。

1.2 論文寫作——摘要

要以十分簡練的語言概括論文的精華,不要簡單濃縮全文，更不可三言兩語草草了事。摘要是論文的“窗口”，一定要認真對待，字斟句酌。摘要最好是在全文完成以後再寫，這樣可以概括得更準确一些。外文摘要現在大都搞得比較馬虎，這裡有外文水平的問題，但主要是不認真。寫外文摘要時最好不要中文摘要直接翻譯，因為中、外文的寫作習慣是不同的，直譯往往效果較差。應當擺脫中文的束縛直接用外文寫作。篇幅還可以稍長一些。

1.3 論文寫作——關鍵詞

要精選能反映本文主要特點的單詞或詞組。詞組應簡明通用，約定欲成，不要生編亂造。詞組不宜過多，一般以3~4個為宜。

1.4 論文寫作——正文

正文是論文的主體部分，通常由緒論(引論)、本論、結論三部分組成。

①緒論。緒論主要應說明研究這一課題的理由、意義，提出問題，有時簡單地寫一點曆史的回顧，本文的基本思路，以及對這一課題研究所使用的方法等。

②本論。本論是學位論文的主體核心部分，應包括理論分析、論點、論述、創新等。這裡着重談談确立論點和對論點的論述;開拓創新性思考。确立論點和對論點的論述。論點是文章的靈魂和文章的價值之所在。論點在糾正前說的文章中;指前言錯在何處，正确的觀點是什麼，根據是什麼。再如主張什麼，反對什麼。論點要準确、明确、突出。論點是對資料的分析研究中産生的，不要先定論點，然後找材料印證。論點的形成實際上就是對資料進行整理、分析、概括的過程。作者要從資料中理出頭緒宋，并從中發現問題。發現問題是解決問題的第一步。确立論點的能力主要是抽象的能力，就是在浩繁的資料中抽出帶有規律性的東西。

論述是指用論據闡明論點的過程。論點确立後，就是對論點進行論述了。論述要嚴密。在論述過程中一定要處理好論點與論據的關系。論點是由論據來說明的，論據又是由論點來統帥的。論點和論據是辯證的統一。在論述過程中，必須使論點和論據形成統一的有機整體使論據很好地為闡述論點服務。材料與觀點要統一，把材料組織起來去說明自己的論點。論述層次要清楚，例如把問題分成三個論點，即三個層次進行論述。論述還要以可靠的例證，翔實的材料，優美的形式來表達自己的思想觀點，論述的語言要生動、鮮明等。論述的能力主要是指邏輯思維、推理、判斷的能力。

③結論。結論是整篇論文的總結。結論的寫法可以對全文總結，提出有待進一步研究的問題、展望等。總結應該鮮明、精煉、完整和準确。

撰寫正文必須注意按照寫作提綱用心起草。提綱體現論文的層次、段落、過渡和照應等細密連貫的合理性。寫正文要防止出提綱的大格。觀點要準确，行文要流暢。行文方式可采用一氣呵成和“十步九回頭”的寫法。

1.5 論文寫作——注釋

注釋要求準确、統一、标準化。引證一定要核對原文。特别是經典著作，有新版本的就不能引用老版本。格式要按照新聞出版署的規範要求進行統一。

1.6 論文寫作——參考文獻

參考文獻目錄不規範也是個通病。要注意的是，隻能列出自己讀過的文獻，不能列出自己沒有讀過的文獻；隻能列出和本文有關的文獻，不能列出不相幹的文獻；文獻目錄編排一定要分類，分類的參考系可以自己酌情而定。參考文獻目錄也是判斷一個學生論文質量的“窗口”。

1.7 論文寫作——後記

這也是論文中必須有的内容。對自己論文的寫作過程作些說明是必要的，對曾經支持和幫助過自己寫作的人，特别是對自己的授課教師、論文的指導教師，表示感謝也是合乎情理的。但是一定要注意分寸，溢美之詞太多是不必要的，把一些不大相幹、無關緊要的東西也寫了上去，是不合适的。

1.8 論文答辯

會議室麥克風microphone in conference room

答辯是研究生完成學位論文，争取學位必須通過的環節，是本學科專業的專家學者以組織的形式對學位論文進行集體審查和評定。它不僅考查學位論文是否合格，而且考查學生在這個領域裡所達到的理論水平。在答辯過程中，研究生要認真準備好發言提綱。要把論文的精華部分特别是具有創造性的部分的思路整理出來，要突出重點，不要什麼都講。要記熟發言的内容，發言時不要念稿子。稿子隻能作為發言時的“備忘錄”。對于老師們提出的問題,學生要認真做好記錄。需要回答的問題，一般是答辯委員會主席指定回答的幾個問題。有時候需要進行歸納概括,回答幾個主要問題。在答辯中回答問題，要掌握好時間，長話短說，少而精，要在規定的時間内完成發言，切忌長篇大論，虎頭蛇尾；不可偏離主題，答非所問；要謙虛，禁忌強不知以為知。

2.1 頁面設置

(1)紙 張：A4或B5（如法學專業等），單面打印。

　　(2)頁邊距：上2.5cm、下2.5cm、左2.5cm、右2cm，縱向，左側裝訂。

　　(3)版 式：頁眉1.5cm，頁腳1.75cm。

　　(4)字 體：正文全部宋體、五号。

　　(5)行 距：正文行距根據不同學院要求為固定值20磅、多倍行距為1.25等。段前、段後均為0。

2.2 封面

按照各個學校、學院統一要求格式，黑水筆正楷填寫或打印。如題名頁：

題目用二号或小二号黑體，居中，單倍行距。

專業、學生姓名、指導教師姓名用三号黑體，單倍行距。

2.3 摘要

“摘要”和“關鍵詞”字樣用黑體、五号、加粗、空兩格。

中文摘要内容用宋體，英文摘要内容Times New Roman；

“摘要”和“關鍵詞”與具體内容之間用冒号相隔，本科畢業論文摘要内容一般不超過300-500個漢字，關鍵詞3--6個，關鍵詞間用分号隔開。

2.4 目錄

“目錄”二字為小二号黑體，居中打印；

上下各空一行(二号，單倍行距)，目錄下的各章節标題為章、節、小節及其開始頁碼(小四宋體)。

章節編号，用分級阿拉伯數字編号方法，即第一級為1、2、3等，第二級為2.1、2.2、2.3等，第三級為2.2.1、2.2.2、2.2.3。

第一級标題頂頭編排，第二級标題分别比上一級空2格開始編排，第三級标題分别比上一級再空2格開始編排。對齊方式為分散對齊。

2.5 正文

字體：所有一級标題均采用三号黑題(不加粗)，居中，上下各空一行；所有二、三級标題均采用小四号黑體(不加粗)，靠左對齊，首行縮進2個字符；二級标題前空一行，二級标題後不空行；三級标題前後均不空行。

所有正文均采用小四号宋體，靠左對齊，首行縮進2個字符，行距均為固定值23磅。

所有空行均采用小四号，行距均為固定值23磅。

行距：包括所有标題、空格、正文在内，行距均為固定值23磅；段前段後間距均為0。

頁碼：目錄頁、正文頁均單獨開始編排頁碼，頁碼位于頁面底端，小五号宋體，居中。

2.6 參考文獻

“參考文獻”用三号黑體居中，上下各空1行;内文宋體小四号，行距為固定值23。序号加半角中括号。懸挂縮進1.5字符。

參考文獻(即引文出處)的類型以單字母方式标識：

M——專著，C——論文集，N——報紙文章，J——期刊文章，D——學位論文，R——報告，S——标準，P——專利；對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“Z”标識。

參考文獻或注釋格式為一律置于文末。其格式為：

1、專著

[序号]作者.書名[M].出版地：出版社，出版年份.起止頁碼

示例：[1]張志建.嚴複思想研究[M].桂林：廣西師範大學出版社，1989.

2、論文集

示例：[1]伍蠡甫.西方文論選[C].上海：上海譯文出版社，1979.

凡引專著的頁碼，加圓括号置于文中序号之後。

3、報紙文章

　　[序号]作者.篇名[N].報紙名，年 月 日

示例：[1]李大倫.經濟全球化的重要性[N].光明日報，1998-12-27，(3)

4、期刊文章

　　[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止頁碼

示例：[1]郭英德.元明文學史觀散論[J].北京師範大學學報(社會科學版)，1995(3).

5、學位論文

[序号]作者.篇名[D].地點：單位名稱，年份。

示例：[1]劉偉.漢字不同視覺識别方式的理論和實證研究[D].北京：北京師範大學心理系，1998.

6、報告

　　 [序号]作者.篇名[R].地點：單位名稱，年份。

示例：[1]白秀水，劉敢，任保平.西安金融、人才、技術三大要素市場培育與發展研究[R]. 西安：陝西師範大學西北經濟發展研究中心，1998.

7、标準

　　[序号]标準代号 标準順序——發布年 标準名稱[S].

　　示例：[1]16 GB 50155-92 采暖通風與空氣調節術語标準.

8、專利

　　[序号]專利申請者.專利名稱.專利國别，專利文獻種類專利号.出版日期.

　　示例：[1]戴維國際機電設備有限公司.鍋爐鑄鐵換熱器中間爐片.中國專利，97050667. 1998-01-17.

9、論文集中的析出文獻

　　[序号]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[A] .原文獻主要責任者.原文獻題名[C] .出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼.

示例：[1] 鐘文發.非線性規劃在可燃毒物配置中的應用[A] .趙玮.運籌學的理論與應用——中國運籌學會第五屆大會論文集[C] .西安：西安電子科技大學出版社，1996.468～471.

10、電子文獻

　　[序号]主要責任者.電子文獻題名[Z].電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期(任選).

示例：[1]王明亮.關于中國學術期刊标準化數據庫系統工程的進展[Z](1996-2000)

2.7 其他要求

(一)文稿要求：

1.文字通順，語言流暢，版面整潔，便于裝訂。文稿須打印或手寫，手寫文稿須清楚工整準确，不得請人代寫。

2.各種計量單位必須采用1984年2月27日國務院發布的《中華人民共和國法定計量單位》，并遵照《中華人民共和國法定計量單位使用方法》執行。

　　3.标點符号應符合國家标準G/BT15834-1995《标點符号用法》的規定。

　　4.外文字母采用我國規定和國際通用的有關标準寫法，要分清正斜體、大小寫和上下腳碼。

　　5.科學技術名詞術語采用全國自然科學技術名詞審定委員會公布的規範詞或國家标準、部标準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有争議的名稱術語，可采用慣用的名稱。

　　6.文中的數字，除部分結構層次序數和詞、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字必須使用漢字外，應當使用阿拉伯數碼，在同一文中，數字表示方法應前後一緻。

　　7.公式一般居中放置。有編号的公式頂格放置，編号需加圓括号标在公式右邊，公式與編号之間不加虛線。公式下有說明時，應在頂格處标明“注：”。較長公式的轉行應在加、減、乘、除等符号處。

　　(二)圖紙和曲線圖表要求：

　　1.圖表内容及其表号、表名或圖号、圖名均用宋體、五号字，所有表号、表名統一列在表的上方, 圖号、圖名統一列在圖的下方。

　　2.表内内容應對齊，表内數字、文字連續重複時不可使用“同上”等字樣或符号代替。表内有整段文字時，起行處空一格，回行頂格，最後不用标點符号。

　　3.圖紙必須圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸标準規範，文字注釋必須使用工程字書寫。

　　4.曲線圖表的所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不得簡單徒手畫，須按國家規範标準或工程要求繪制。

　　(三)譯文要求：

　　譯意準确，書寫清楚，内容必須與論文(課題)有聯系，或在擴大專業視野等方面有參考意義。

　　(四)注釋：

　　注釋是對畢業設計(論文)正文中某一特定内容的進一步解釋和補充說明。注釋采用頁末注(将注文放在加注頁的頁腳)，不可行中加注，注釋編号選用帶圈阿拉伯數字，注文使用小五号宋體字。

3.1 确定論文的選題

2019年2月12日，論文抄襲、論文造假、學術論文

選題是否得當，對于論文的成功，影響很大，甚至可以說，一個好的選題等于成功了一半。雖然選任何本專業範圍内的題目都能夠寫出東西來，但是一定考慮是否可以做到有新觀點、新發現、新角度、新研究方法、新材料等。注意不要題目選的過大，無法在這個相對狹小的範圍内展開。根據許多碩士論文的選題經驗，這一級論文的選題可從以下幾方面考慮：本專業的研究空白、發生争議的熱點話題（自己的觀點感到較為充分）、對比性的話題、從其他專業角度研究本專業的話題（這是一種選題的學科交叉或邊際效應）、有新的插入角度的老話題、剛剛冒出來的本專業的新問題等。

3.2 收集深讀研究資料

選題是否得當，對于論文的成功，影響很大，甚至可以說，一個好的選題等于成功了一半。雖然選任何本專業範圍内的題目都能夠寫出東西來，但是一定考慮是否可以做到有新觀點、新發現、新角度、新研究方法、新材料等。注意不要題目選的過大，無法在這個相對狹小的範圍内展開。根據許多碩士論文的選題經驗，這一級論文的選題可從以下幾方面考慮：本專業的研究空白、發生争議的熱點話題（自己的觀點感到較為充分）、對比性的話題、從其他專業角度研究本專業的話題（這是一種選題的學科交叉或邊際效應）、有新的插入角度的老話題、剛剛冒出來的本專業的新問題等。

圍繞已經确定的論文選題，收集（或者叫“文獻檢索”）并細讀相關的研究資料與理論依據。這一步的工作是較為艱苦的，查找資料花費的時間和精力可能很大。這一步是非常必要的，如果沒有這一步，你的論文内容很可能完全或在很大程度上重複了别人已經做過的工作，等于白做；查找的過程，也是啟發思路、産生觀點火花的過程，不走這一步，等于掐掉了自己新觀點、新視角、新材料的來源。這也是為下一步做觀點、角度、材料上的準備。

3.3 提出論文的中心主題

提出你自己關于選題的理論假設，或要研究的具體問題與核心問題。選題是指準備寫的論文的大體方向和範圍，真要動手寫作，就會遇到兩類具體的問題。第一類屬于觀點方面的：我的具體觀點是什麼？你可以設想出一個或幾個觀點，但它們僅僅是一種假設，通過許多證據、材料，通過嚴密的論證和适當的論證框架結構，證明你的假設是成立的，這才能形成論文的主體。第二類屬于實用方面的：我要具體論證什麼問題？你可以提出許多原因、各種環境條件的影響，它們是不是與所論證的問題相關，相關到什麼程度，這需要通過科學的調查數據和（實證）分析。

不論哪一種情況，這涉及論文的中心思想或論證主題，一定要明确，并且貫穿論文的始終。由于碩士論文字數相對長，常見的問題之一，在于作者把握不住全文，寫着寫着，無形中脫離了自己原來确定的假設或具體問題，說了許多無關中心思想或論證主題的内容，最後得到“脫離主題”的結果。

3.4 決定論文的研究方法

決定采用哪些研究方法。人文－社會科學的研究方法，大體可以歸為兩大範疇，思辨研究和實證研究，後者又可分為定性研究、定量研究兩種具體的研究方法。人們為探究社會事實或社會現象，而采用不同的研究取向，不同的研究取向又有不同的研究方法，不同的研究假設、收集資料的方式和對結果的判斷标準。但是各種研究方法在現在的論文寫作中，已經越來越多地呈現相容和内在的連接。一般地說，根據自己的選題和讨論的具體問題，可以以一種研究方法為主，輔以其他的方法。同時也需要一些曆史的、文化的、政治經濟學的思辨研究方法。 在文科碩士論文中，作者直接為論文進行的定量分析，規模一般較小，适應的範圍也是有限的，較多地采用别人而不是自己直接的調查結果。這是由于論文的研究經費有限、作者個人進行社會調查的能力有限等原因造成的。以邏輯分析為主的論文，适當采用一些定量分析的數據，有時會給文章增添一些分量。但是，一定要根據實際需要，而不要為了顯示研究方法的多樣而有意去做。例如一個很宏觀的話題本來适于思辨研究，硬要加進一項微觀的量化調查結果證明什麼，反而會弄巧成拙。這是現在寫好論文要把握的一個具體問題。

3.5 設計論文框架結構

一般文章的寫作也需要有這一步，對碩士論文來說，更為必要，其要求也更細一些。一般情況下，一篇畢業論文要有序章、入題的第一章、主體章節，以及結束語。章節的設置在寫前要有個大體的布局邏輯，使之結構合理；章和章之間有一種邏輯上銜接關系，防止盲目寫下去，淹沒主題，不知所雲。這一步很少有一次完成的，往往會根據收集材料的情況、調查訪問中遇到的新情況，經常變動。但是就像建築師在蓋房子前必須有圖紙一樣，到了寫碩士論文這個層次上，大體的文章框架不能僅僅存于腦子中，一般要形成文字，相對細緻一些，具體到“節”更好（但“節”的層次開始時不要固定化），便于寫作時心中有數。

到了設計論文框架這一步，因為有了文字化的章節設計，除了請導師指導外，這是在正式動筆寫前較廣泛地征求其他專家意見的一個好機會。通過設計論文框架，可以大體看出文章的價值或存在的問題。

3.6 進行論文的全面寫作

對已經取得的文獻資料、調查材料和各種論據進行分析、歸類，分别充實到各章節中，再進行解釋、論證。這實際就是論文寫作本身，所以這樣描述，意在讓作者理解論文寫作的過程。各種材料和論據，不是天生就可以證明論點或說明具體問題的，需要通過作者對材料的組織和論證（引用、修改、增減），才能使其變得富有生命力，極其自然、自成一體，有力地為自己所論的題目服務。 在這一步，有時需要溫習一下學過的基礎專業知識（例如社會調查統計的知識），用嚴謹的數據組織方式，緊緊圍繞已經确定的理論假設或具體問題，調動自己所學的各種知識，通過正論（這是主要的）、反論、設論、駁論、喻論等等手法，論證觀點或問題，得出結論，完成論文。

論證中肯定會出現種種材料使用或缺乏的問題、邏輯推理的問題、論據與論題不相配的問題等等，需要停下來再找資料或材料或拜訪專家，充實或削減原來論文框架中的内容，必要時對框架結構進行局部調整。這種情形是正常的、經常發生的。還對時間要作出安排，如果時間安排不當，就可能來不及調整論文結構與内容。

論文的寫作過程,一般要經過大綱、初稿、定稿幾個階段。即使是有寫作經驗的學生,往往也要精心修改, 數易其稿，才能寫出一篇質量較高的論文。論文一定要由導師審定後方可打印。寫作時要注意不能前松後緊，草率收兵。一篇合格的學位論文，一般地說，在内容上要具有三“感”,即理論感、現實感、曆史感。就是說，一定要有理論的深度，要有曆史的根底，要回答現實提出的問題。在邏輯上，要具有整體性、規範性、樸實性。就是說，體系要嚴密，表述要規範，包括印制成冊過程中的校對，都要一絲不苟；文章要樸素無華，不要嘩衆取寵，更不要弄些故意讓人讀不懂的東西。

3.7 修正論文的論證對象

必要時重新估量選題，修正論證對象的範圍。這是與第六步同時出現的另一種情形，即通過較為廣泛地征求意見和本人的思考，感到原來的選題對自己不适當，或難以完成，那麼就要及時調整論文寫作的計劃，改變選題或調整選題。由于前面已經對本專業的學術研究有過較多的思考和文獻檢索，即使改變選題，花費的時間一般也不會很多。 選題不當、難以完成的另一種情況不在于選題本身，而在于選題論證的範圍過大。解決這個問題并不難，把論證對象的範圍縮小就是了，這時作者一定要舍得“割愛”，割舍那些用不上的材料。

3.8 檢查和調整論文整體

對論文從技術上進行規範化的檢查和調整。章節設計的技術問題（含目錄）、文中的引證标示、注釋及編号、文後的參考文獻編排，以及不屬于論文本身的内容提要（包括英文提要）、關鍵詞等等，都要按照規範化的要求進行檢查和調整。這些雖然屬于技術性問題，但也反映出作者的治學态度。特别是引證，凡是使用了别人觀點的地方，都必須注明材料來源，不能含糊不清，更不能将别人的研究成果變成自己的。标明的材料來源也要十分清楚，論著名稱、作者或編者、出版社或發表的刊物名稱、出版或發表時間等等，一應具全。有時，一篇較有水平的論文，答辯時提出批評的主要問題是引證的不規範，由于這個原因使論文的評價低一檔，這很不值得。

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