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分析英語為什麼考得不好

生活 更新时间:2024-07-07 11:54:05

分析英語為什麼考得不好?前天看到熊丙奇老師發文,實在是不吐不快堅決反對把降低比重與文化自信扯在一起,現在小編就來說說關于分析英語為什麼考得不好?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!

分析英語為什麼考得不好(為何學不好英語)1

分析英語為什麼考得不好

前天看到熊丙奇老師發文,實在是不吐不快。堅決反對把降低比重與文化自信扯在一起。

熊是搞教育的,但對英語教學幾乎不懂。英語教學效果不好不是因為中國的英語教學水平低,技不如人,更不是四六級考試。其根本原因就是“學而不用”!

語言教學效果取決于語言運用環境。國際上把語言環境分為三種:母語,二語和外語。

二語環境是指某種外語被指定為官方用語,比如英語在新加坡就是二語,不是外語,而在中國,英語隻是外語。

中國人從幼兒園到博士都要學英語,到頭充其量就是“聾啞英語”,有學者把中國英語教學比作“一壺永遠燒不開的水”,比喻恰當,遺憾的是,他沒有指出個中原由,一味指責英語教學水平,就像熊老師一樣。

請問,從幼兒園到博士,中國人學英語的動機是什麼?考試!考試!考試!每次考完後,他去哪裡聽英語?說英語?寫的英語給誰看?任何新知識和技能都需要不斷運用才能達到自動程度,否則就會随着時間流逝減損(attrition)到原點。

為何“燒不開”?因為沒有人去真正想要“喝這壺水”!小學燒完,關掉火,開學接着燒;中學燒完,大學接着燒。大學畢業,徹底關火,不是要出國,考研,誰還記得去燒這壺自己不可能喝的水?

降低比重,讓需要學好英語的去學,不需要的或暫時不需要的,把精力花在自己的專業上,這才是“因材施教”基本教育原則的體現。

外語是可以速成的,隻要有了動機和環境就沒有問題。英語聽說讀寫譯各項技能,在社會需求層面也是因職業的不同出現差異,比如一位職業經理需要長期留在國外開展業務,那麼,他需要的隻是短期的口語培訓,不需要面面俱到,花太多時間和精力去學一些暫時無用的東西,學一點,用一點,這才是語言知識轉換為語言能力的有效途徑!

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