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學習什麼可以提高孩子的記憶力

生活 更新时间:2024-11-27 01:31:55

學習什麼可以提高孩子的記憶力(3種訓練記憶力的方法)1

“每天盯着孩子背的課文第二天全還給我了。”

“看他在那背的好像挺認真的,一問他啥也不知道。”

“總共沒幾個字,背了半個小時還是磕磕巴巴。”

其實有很多家長反映說自己家孩子學習很吃力,進入到初中甚至高中還隻會通過不斷的重複來記憶内容,或者孩子經常是記得快忘得也很快。

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很多孩子學習吃力,成績不好都是在記憶力上吃了虧,記憶力是我們學習乃至生活中至關重要的一項能力,如果記憶力不好,那在學習上就是會花費比别人更多的時間效果卻不好。

很多人都渴望有更好的記憶力,幫助我們在學習、生活裡拔得頭籌。也有很多人往往隻關注了如何去梳理記憶和複述記憶,卻沒有意識到,提取記憶的能力一樣至關重要。

對于記憶而言,我們隻記一遍往往是很難達到效果的,找時間複習和回憶,才能讓短期記憶慢慢轉變為長期記憶。在這當中,重複提取的作用就很關鍵。

學習什麼可以提高孩子的記憶力(3種訓練記憶力的方法)3

當我們嘗試進行提取訓練,去強化長期記憶的最後一個步驟,我們會發現,記憶能力又能往上邁出一個台階。

順序提取的方法

順序提取顧名思義,就是我們複習的時候,要按着順序進行提取

第一種就是對着目錄進行複述。按照章節的名稱,我們可以一步步回憶每一章節具體在講什麼,看看能不能說清楚。

學習什麼可以提高孩子的記憶力(3種訓練記憶力的方法)4

因為目錄本身就是框架,當我們面對目錄的時候,其實就在面對整個記憶的基本邏輯。

一旦出現複述不出來的地方,我們就可以及時進行标記,而不要立馬翻書尋找答案。等到完整地進行完一輪之後,我們再去查漏補缺。然後找到下一個時間,繼續從頭梳理一遍目錄背後的内容。

第二種則是總結出小标題來進行複述

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這些小标題往往就是針對考試的考點性的内容。會是一部分主要内容裡的關鍵詞句

這樣你在複習提取的時候,其實就是知道了一點點提示,能夠背得更順利。但又不至于被提示的太多,影響了實際記憶的信息量。

尤其在面對前後卡殼的情況時,有一個小标題幫助你進行銜接,你進行背誦的流暢度就能達到一個突破。所以這個方法特别适合早期進行提取訓練的人來用

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亂序提取的方法

亂序提取就好像我們把整個知識點的地圖打開,不是按着從南往北或者從西往東等順序,走過一個個省份,而是東點一個西點一個,讓你真正适應需要随時提取某一個信息的需求。

因為難度比較大,它對于信息加固的效果也是顯而易見的。經過幾次亂序提取後,其實你就會發現,自己對于一個事情、一個知識,就很難做到忘記了。

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第一種最常見的亂序提取的方法就是做題。學生們每天幾乎都在用這種方式鞏固自己的知識體系。

那麼如果我們想主動用做題的方式,去強化自己的提取力,我們也需要注意幾個要點。

首先就是可以把選擇題擴展成簡答題,幫助自己去更全面地了解一個知識點背後的重點與難點,知道題幹和答案之間真正的深層的聯系。

其次就是要提高提取題目的針對性,主要圍繞平常大量會碰到的知識點去進行擴展,而不要無目的地挖掘冷門。

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第二種常見的亂序提取方式叫做速記卡,很像是我們小時候學習拼音、音标等會使用的輔助工具。

我們可以把需要記憶的内容的關鍵詞,寫在卡片上。然後進行随意洗牌、抽取,并對卡牌上關鍵詞背後的知識點進行背誦。

一樣的,當我們對某一張卡片不熟悉時,就應該給卡片做上标記。對于格外不熟悉的卡牌,我們才要翻書去進行再次記憶。隻有這樣我們才能真正做到消滅記憶中的死角。

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回憶時我們也可以用到這兩種方法:

過電影法:就是在頭腦中把學過的知識回想一遍,就像放電影一樣,主動的讓自己專心緻志去動腦筋思考的方法。

自問自答:“假如我是老師,我将怎樣出題考學生呢?我希望學生掌握哪些要點呢?”如果經常對自己提出一些問題,多種角度設問自答,會收到意想不到的效果。

學習什麼可以提高孩子的記憶力(3種訓練記憶力的方法)10

艾賓浩斯曲線的重要性

艾賓浩斯曲線是國外心理學家艾賓浩斯提出的一個理論,主要是在說我們在學習中的遺忘是有規律的,遺忘的進程很快,并且先快後慢。觀察曲線,你會發現,學得的知識在1天後,如不抓緊複習,就隻剩下原來的25%。随着時間的推移,遺忘的速度減慢,遺忘的數量也就減少。

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所以我們可以按照曲線去把握一下自己複習提取的節奏,在1到2天時、1周時、1個月時、3個月時,甚至半年和一年時,去做一次間隔複習。如果你能全程堅持下來,你獲得的複習效果一定是相當出衆的。

為了方便大家運用,小編準備好了《365天的艾賓浩斯記憶表格》,快帶孩子用起來吧

記憶不是一項純能力的考驗,有時候我們一個高效的方法,就能幫助我們大大提高能力的上限。相信上面的分享已經帶給了你許多的啟迪,趕快在實踐中,去具體運用吧!

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