小班音樂：小鴨愛洗澡

教學目标: 1、在“可愛鴨寶寶”遊戲情境中，熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲第一段。 2、喜歡用身體動作模仿小鴨子走路一搖一擺的可愛模樣。 教學準備： （認知準備）認識小鴨，知道小鴨子走路的模樣 (材料準備)音樂 重點：熟悉歌曲的旋律、學唱歌曲第一段。 難點：搖搖擺附點節奏演唱

教學過程：

一、這是誰？ 1、小鴨出來玩（熟悉歌曲旋律） “夏天真熱，有一個小動物想要走到水裡洗個澡。讓我們一起聽聽可能會是一個怎樣的小動物？”（重點） 小結：音樂聽上去很歡快，應該是一個長的小小的，非常可愛的小動物。會是誰呢？（幼兒範談） ·出示動物局部特征 “是小鴨，讓我們和小鴨打打招呼。”

二、愛洗澡 1、小鴨去洗澡（解決難點，初步熟悉歌詞） “剛才說，小鴨要到水裡去幹嗎？那為什麼要去做這件是呢？它會怎麼去？” ·幼兒仿編小鴨動作（搖擺、遊）（難點） 小結：小鴨子走起路來真好笑，搖搖擺、搖搖擺，走到水裡洗個澡。（重點） 個别幼兒仿編、全體幼兒模仿（糾正幼兒的左右搖擺、小碎步遊水的姿态）（難點） “小鴨是怎麼叫的？一隻小鴨洗澡太孤單了，它會用什麼方法把朋友叫來一起去洗澡。” 小結：小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫。（重點） 全體幼兒模仿鴨子嘎嘎叫（糾正幼兒蹲叫的姿态）（難點） “讓我們跟着這群小鴨子一起走到水裡洗個澡吧。”（跟着音樂進行律動）（重點）

2、小鴨學唱歌（重點） “可愛的小鴨們一邊洗澡一邊還在唱歌呢，讓我們一起聽聽，它們唱了什麼？” 提問：小小鴨子可不是亂叫的，它是有節奏的怎麼叫的？（嘎嘎嘎嘎叫） 走起路來真好笑，為什麼好笑餓？（搖搖擺，搖搖擺） 難點：小鴨第一步沒有走穩，差一點摔跤，可是它很快撐起了自己的鴨膀，讓自己保持了平衡。 ——教師邊範唱邊用動作幫助幼兒記憶歌詞。 ——幼兒學唱歌曲 “小鴨子們，讓我們一起邊唱邊去水裡洗澡吧。”

三、活動延伸 區角中進一步熟悉歌曲旋律。

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