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五一勞動節，宜讀勞動詩詞。

在高一的語文課本中，收錄了一首三千年前勞動的贊歌，可是，幾乎90%的人把名字都讀錯了。

慚愧的是，詩詞君第一次也不會讀，這首詩就是來自《詩經·芣苢 fú yǐ 》。

《國風·周南·芣苢》

采采芣苢，薄言采之。

采采芣苢，薄言有之。

采采芣苢，薄言掇【duō】之。

采采芣苢，薄言捋【luō】之。

采采芣苢，薄言袺【jié】之。

采采芣苢，薄言襭【xié】之。

芣苢【fú yǐ 】，野生植物名，可食用，多認為是車前草。

這是一首農事詩，描寫婦女采芣苢時唱的歌曲。

我們可以想象詩中的情境，一個晴朗的日子，一群婦女互相招呼着，到野外去采芣苢。一邊采集，一邊唱歌，充滿了歡樂之情。

有人會問，從哪裡看出歡樂。且把這首詩翻譯過來看：

鮮豔繁盛的芣苢呀，采呀采呀采摘起來。鮮豔繁盛的芣苢呀，采呀采呀收藏起來。

鮮豔繁盛的芣苢呀，一枝一枝撿拾起來。鮮豔繁盛的芣苢呀，一把一把捋取下來。

鮮豔繁盛的芣苢呀，手提衣襟兜起來。鮮豔繁盛的芣苢呀，腰裡别好衣襟兜回來。

全詩三章十二句，隻有六個動詞——采、有、掇、捋、袺、襭——是不斷變化的，其餘全是重疊的。

要搞懂這首詩，我們必須弄清楚這六個詞的含義。

采，采摘。有，收藏。

掇【duō】，拾取，伸長了手去采。捋【luō】：用手握着條狀物，順着移動采取。

袺【jié】：用手提着衣襟兜東西。襭【xié】：把衣襟插在腰帶上兜東西。

這六個動詞都是勞作時的動作，通過這些動作，也可以窺見人們勞作時的情形。

全詩分三部分，第一部分唱出發和開始采摘的情形。“采采芣苢，薄言采之”可見女子們的興緻勃勃。

第二部分具體描寫采摘的動作，“掇”是用手指摘取，寫出采摘嫩小芣苢的動作。“捋”是用手成把成把地把芣苢采下，寫出采摘長得非常繁茂的芣苢的動作。

通過這兩個字，可知芣苢的不同長勢，還可想象出婦女們采摘時的娴熟靈巧的動作。

第三部分寫芣苢越采越多的情景，“袺”與“襭”兩個字形象地表現出了婦女們的敏捷和手巧。

整首詩隻有六個動詞，其餘都是重疊，多用疊字，會産生往複回環的音樂感。這一特點在《詩經》其他篇章中普通存在。

當我們讀懂了這些動詞的含義，确實可以感受到三千年前，先民們在田野采摘、勞作的歡快喜悅。

在《詩經》中，勞作和愛情、友情等是緊密相連的。

如《關雎》中的“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。”，一邊勞作，一邊想着心中喜歡的姑娘；

《女曰雞鳴》中的“弋言加之，與子宜之。宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在禦，莫不靜好。”，丈夫将射中的鴨雁帶回家，妻子做好菜肴，兩人飲酒多歡暢。

有人說，在中國古代典籍中，獨愛《詩經》，普通的勞作，也自有一份喜悅和歡快。

是啊，先民們或許沒有華麗的語言，隻是讴歌自然與情感，卻真實可觸。

在《詩經》中，愛情原來都浸潤在生活的柴米油鹽、生活勞作中，想起三毛的一句話：愛情如果不能落實到柴米油鹽吃飯睡覺這些瑣事上是不能長久的。

三千年過去了，為什麼《詩經》依然打動人，不隻是美麗的詞句，更是其中在普通生活、日常勞作中，譜出的詩意歌曲，更讓人感動。

（來源：詩詞世界）

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