随着中小學生的全面返校，孩子們的學習也已經步入正軌，緊張的下半學期學習已經開始，通過兩個多月的網課學習，同學們也學完了上半學期的内容。但是網課學習的效果到底如何，通過開學的小測驗，就可以知道對知識的掌握程度，希望孩子們對薄弱的知識做重點複習。

小學三年級的語文，第1~4單元的學習内容已經結束，這半學期的學習以網課為主，可能有些孩子對知識掌握的并不牢固。接下來總結一下1~4單元的知識考點，孩子可以作為期中和期末的重點複習資料。

三年級語文上半學期所學的内容有四個單元，總共15篇課文，下面這些知識點，是每一篇課文的重點部分，會經常出現在考試當中，需要牢記這些。

1、《古詩三首》常以詩句默寫、翻譯等形式進行考查。同學們一定要牢記三首古詩的作者，會默寫和每一首古詩所表達的情感。

2、《燕子》一文，第1~3自然段，常以課内閱讀的形式進行考查。孩子可多讀讀這幾自然段，并能準确理解其中的意思。

3、《荷花》一文，第2~4自然段長以按課文原文填空、仿寫句子、閱讀理解的形式進行考查。

4、《昆蟲備忘錄》常以課内閱讀的形式進行考查。

1、《守株待兔》常以課内閱讀的形式進行考查。這篇課文是這一單元的重點課文，需要孩子準确理解故事所蘊含的道理。

2、《陶罐和鐵罐》一文，常以閱讀理解的形式進行考查。

3、《獅子和鹿》一文，常以課内閱讀的形式進行考查。

4、《池子與河流》中出現了反問句、比喻句，常以句型轉換、仿寫等形式進行考查。

1、《古詩三首》一文，常以古詩默寫的形式考查。同學們在默寫的時候，一定要注意古詩中生字詞不要寫錯，知道每首古詩的作者以及簡介。

2、《紙的發明》一文，第2~4自然段為重點段落，常以課文閱讀的形式考查。

3、《趙州橋》一文，第2~4自然段為重點段落，常以課文閱讀的形式進行考查。

4、《一幅名揚中外的畫》一文，第2~4自然段為重點段落，常以課文閱讀的形式進行考查。

1、《花鐘》第一、二自然段常以課内閱讀的形式考查。

2、《蜜蜂》第二、三自然段為重點段落，常以課内閱讀的形式考查。

3、《小蝦》第三自然段，常以課内閱讀的形式考查。

以上這些是每篇課文的重點部分，這些考點内容常出現在試卷當中，孩子在進行期中、期末複習的時候，可以參考對照。另外，每單元語文園地的日積月累部分，需要同學們背誦、默寫，并能準确理解其詩意，這些也是常常出現在考試當中。

最後，通過1~4單元的生字詞的學習，總結一部分課外四字詞語，可以讓孩子多讀讀，能熟練運用與語文習作當中。很多時候，孩子在寫一篇作文，使用一些恰當的四字詞語、諺語、成語、修辭手法等，可以提高整篇作文的質量，而且可以給作文增添許多趣味。

描寫春天的詞語：春暖花開，春意盎然，春光無限，和風細雨，春光明媚，春深似海，風和日麗，春風拂面，鳥語花香，莺歌燕舞。

形容謙虛的詞語：虛懷若谷，謙虛謹慎，謙恭下士，謙恭虛己

描寫神态的詞語：沒精打采，灰心喪氣，目瞪口呆，惱羞成怒，炯炯有神，神氣十足，神氣活現，鎮定自若，神采飛揚，大驚失色，心不在焉，六神無主，全神貫注

出自寓言故事的詞語：守株待兔，邯鄲學步，濫竽充數，掩耳盜鈴，自相矛盾，刻舟求劍，畫蛇添足，杞人憂天，井底之蛙，杯弓蛇影

描寫思鄉的詞語：落葉歸根，歸心似箭，鄉音難改，夢呓鄉語，魂牽夢繞，日思夜想

形容人學問高的詞語：學富五車，滿腹經綸，才高八鬥，博文強識，博學多才，學貫中西

描寫花的詞語：花團錦簇，花香四溢，亭亭玉立，萬紫千紅，春暖花開，争奇鬥豔，奇花異草，含苞待放，空谷幽蘭

形容勤勞的詞語：千辛萬苦，起早貪黑，晨興夜寐，披星戴月，坐以待旦

含有動物名稱的詞語：驚弓之鳥，愛屋及烏，守株待兔，鶴發童顔，騎虎難下，魚目混珠，黔驢技窮，兵荒馬亂，亡羊補牢

給同學們分享一份試卷，是這學期所學習的全部生字詞專項内容，家長可以給孩子聽寫一下，看看孩子哪些字和詞語還會出現錯字，可以讓孩子多訂正，以達到熟練的程度。

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