文|媛媽育兒日記原創，歡迎個人轉發和分享

父母都希望自己的孩子是個天才、神童，覺得高智商的家族才能生出高智商的孩子。

其實智商的高低跟遺傳有關系，但也不是完全都靠遺傳，很多孩子的“高智商”都是後天培養出來的，可惜的是，并非所有父母都能發現孩子的特質。

江西一個小男孩和家人一起坐在客廳看電視，突然不知什麼原因，電視黑屏“罷工”，男孩站在電視前思考了片刻，似乎突然明白了什麼似的。

在家人的幫助下，他把電視放在茶幾上，拆除了後面的組成，面對複雜零碎的小零件開始擺弄了起來。

電視的組成錯綜複雜，不少網友看到這裡都表示眼暈，但男孩卻很專業地修理，一會的功夫就把電視又重新組合了起來。

如果不是親眼看到或許大家都不信，剛剛黑屏的電視在男孩的“修理”下竟然又開始重新工作了。

網友看到視頻中家中有一面牆都貼滿了獎狀，仿佛明白了些什麼。

誇贊男孩的同時也要佩服父母的教育，要知道小時候我拆了電視遙控器都會被媽媽追着打，更别說拆電視了。

正是父母給了孩子足夠的機會探索學習，才能積累經驗獲得成功，有些時候孩子的“怪癖”還真不是鬧着玩的。

• 對身邊的事物很好奇，經常思考

刨根問底是許多孩子的特點，有答案的沒答案的都要找父母問個不停。

很多家長并不喜歡自己的孩子發問，甚至覺得孩子故意在跟自己作對，其實并不是這樣的。

孩子喜歡發問、對周圍事物充滿好奇，其實是高智商的表現，因為孩子在發問前已經認真思考過，但由于認知有限并不能理解，所以才會繼續發問。

這類孩子反而有求知的欲望，如果你家孩子也像十萬個為什麼似的追着你，可别嫌他煩。

• 喜歡一個人待着

做家長的都認為，小孩子要跟同齡人多在一起玩進步才快，其實這是大人的思維，對于有些孩子而言一個人待着沒什麼不好。

而且，那些經常自己一個人獨處的寶寶反而智商更高。因為沒有外人的打擾，寶寶能專注在一件事情上，這有利于寶寶的思考和思維展開。

• “破壞力”強

相信不少孩子小時候都有過拆玩具、遙控器的經曆，在父母眼中這是搞破壞的行為，但其實孩子在拆和組的過程中，空間想象力、逆向思維都得到了鍛煉。

越是這樣動手能力強的孩子，反而在日後的學習中會表現出“高智商”。

很多父母會将其誤會成調皮，可不要把孩子給“管傻了”，順其自然 正确引導才是正确思路。

幼年的謝爾頓本是一個普通的問題少年，社交能力差、沒有自信、對周圍人的反應很敏感，可就是這樣一個問題兒童，在9歲就完成了高中課程，15歲考取了博士。

謝爾頓的逆襲，來自他的家庭和他所接受的教育，我認為值得很多父母思考和學習。

謝爾頓的父母并沒有因為孩子的普通而嫌棄，而是給他足夠的關懷和愛，為他争取需要的教育、包容和理解他的各種破壞行為、在生活中教給謝爾頓待人處事。

謝爾頓告訴我們，天才不是天生的，後天培養很重要。

1. 身教是最好的教育方式

父母對彼此的真情流露和對孩子的悉心照顧，是教育孩子最好的教材，勝過千言萬語的說教，這種情感表達的方式和相處模式都會被孩子複制粘貼。

2. 過度教導反而會起反作用

家長都認為孩子把全部的時間都放在學習上就是好事，這反而會讓孩子失去思考的機會。

允許孩子有自己愛好，讀書、遊戲、研究，隻要孩子能用心做一件事，就不必強迫他學習好。

3. 幫孩子搭建人際關系網

這是家長必須要做的事情，因為孩子終究是要進入到集體中去的，如果孩子在社交這方面比較遲鈍，那麼父母就要有意識地幫孩子交朋友。

4. 生命在于運動

不運動時再強的理論都沒有支撐，即便是天才也會有負面情緒，最好的發洩方式就是運動，讓孩子學會自我調節。

所以呀，記得讓你家孩子勞逸結合喲~最近在冬奧會上大放異彩的谷愛淩，就很注重這一點。

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