6月11日下午，大疫初散，晴空萬裡，廣鑒學院的校友們抖擻精神、相聚一堂，聆聽百家講壇名師鮑鵬山教授：從經典出發，探讨什麼是好的教育。

講座開始之前，廣義老師首先分享了與鮑老師相識的過往，以及廣鑒學院國學班與鮑老師結緣的點點滴滴，由衷地感慨：讀經典，能夠讓人心胸變得開闊，與智者交流，能開解知見，從現象看本質。廣鑒學院作為教育培訓機構，堅持以經典為方向，塑造人文教育環境，數年如一日共修儒釋道三家經典。因緣際會，今天能邀請鮑教授跟大家交流《好的教育》，非常難得，也是儒家講“齊家”的重要一部分，希望可以給大家帶來啟發。

鮑老師則輕松地和大家聊起疫情期間生活中的趣事，将疫情給大家帶來的陰霾一掃而光。鮑老師感慨萬千：有時候令我們恐懼的不是某一件東西，而是對某件東西的想象。希望疫情趕緊過去，恢複我們正常生活。

接着，鮑老師将浦江學堂教育的初衷和發展過程娓娓道來：

01緣起

好的教育應該是給孩子好的人生，有好的受教育的時光，讓孩子覺得學習是快樂的。今天的教育，包括全世界，都把傳統文化排除在教育資源之外。

鮑老師曾經進行過高考作文的中外對比，觸目驚心。法國中學生的題目我們看不懂，因為他們立足于經典，結合現實問題寫文章，叫做哲學論文。我們曾經的科舉也是這麼做的，中國最偉大的發明是考試，把幹部選出來。但是我們現在的思維沒有深度、廣度，就是因為缺乏對經典的學習。

好的文章不是文采，而是深入的思考。文章就是思維的訓練，對世界的判斷需要标準，判斷的标準來自于經典，浦江學堂教讀的七本經典書籍就是給你标準。孩子研讀之後，生活中自然形成反射：假如孔子、孟子遇到這樣的事情，會怎麼做？我們選擇跟孔子、孟子站在一邊。是非是中國古聖先賢、耶稣、釋迦牟尼等先知偉人定出來的，至今未變，我們才知道什麼對什麼錯。今天社會的價值觀如此混亂，是因為我們沒有共同出發的前提。希望我們的下一代能做大學問，所以鮑老師發心做浦江學堂，用經典的教育給孩子從小打基礎。

02教育理念

①一個前提

中國的教育有一個前提和基礎，那就是“三堂”。學堂裡有聖賢，祠堂裡有祖宗，宗堂有天地君親師，這是我們的精神生活。祠堂和宗堂變成了旅遊景點，缺少了該有的厚重與尊重，學堂的教材也出現了問題，所以我們在體制外做了浦江學堂，用興趣班的形式，完成經典的教育，然後給孩子一輩子打基礎。

②兩個功能

教育有兩個功能：

第一，知識和技術的傳承。知識為了應付中考和高考，專業技術是為了工作、謀生。這隻是教育的一個功能，但最原始、最重要的功能是傳承文化，促進人類生活方式的文明。教育是使人獲得（人的）本質。叔本華說：隻有人思維枯竭的時候才需要讀書。書不在讀的多，在于讀了哪些重要的書，要讀真正有智慧的書。知識往往是無趣的、瑣碎的，往往把你的人生切割成碎片。保持無知，往往使你在某一方面精進。所以教育最重要的功能，是使人成為人。知識本來是無窮無盡的，要懂得取舍。學會取舍，就有智慧了。尼采：我為什麼這麼聰明？因為我從來不在不必要的事情上浪費精力。真正的聰明叫“聚精會神”。

經典是對人的本質最好的教育。上帝就是人的本質最完美的體現。中國古代的聖賢也是這樣，不斷強調修身，就是為了“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”，也就是讓人獲得人的本質。獲得人類本質唯一的辦法就是讀經典。

③三個體系

經典有三個體系：

第一，知識體系，中國有一整套曆史文化知識，完成積澱。把《論語》讀完，就是一篇文章。文言文比白話好背很多，還有很多成語，這種知識的儲存，不是一般的文本可以得到的，終生受用。具有曆史文化積澱的、簡潔形式的文本，就是經典，言簡意赅，且極具分寸感。經典是牛奶，現代教材是白開水，濃度不一樣。在有限的時間裡，知識的密集度決定了教育的質量。

第二，價值體系，即是非美醜善惡的标準。論語四百八十多章，全都在講價值判斷。這才是最重要的教育。

第三，文化體系，教育需要我們有本民族的文化認同。一個人最終安身立命，要有歸依感，我們具有同一個文化系統的人在一起，能相互理解，相處愉悅。并且有共同話語體系，才能交流。教育就是培養共同的話語體系，使得交流沒有成本，經典才是最大公約數。古人寫詩、寫文章喜歡“用典”，因為古人講話沒障礙，而今天需要不斷地注釋。有什麼樣的語言，就有什麼樣的本質。好的語言就有高雅的本質。

鮑鵬山教授一席教育理念引得全堂掌聲雷鳴，孩子是祖國的未來，下一代的教育任重道遠。

浦江學堂校長張德明教授則接過鮑老師的教育理念，為大家介紹詳細介紹浦江學堂的教學模式、學習内容、師資力量，相比社會機構的國學培訓，浦江學堂有三個顯著優勢：系統研讀經典、鮑鵬山教授親自編寫教材、師資為複旦大學及華東師範大學等知名高校文史哲博士。另外，公益辦學，注重三觀的培養，家委會督促學習活動等模式更是吸引廣大熱愛經典、關注人文教育的家長。

最後，浦江學堂贊助者、廣鑒學院校友李來明先生，更是慷慨陳詞：贊助浦江學堂，不是我們的經濟實力有多強，而是我們對中國文化認同，希望有更多的企業家來贊助，讓更多的孩子受益，民族就有希望。經典是沙漠裡的甘泉，我從沙漠走來，所以更加渴望水，經典就是真正的源頭活水。讀經典的價值能說出來的隻是冰山一角，語文閱讀的積累、邏輯思維的訓練、寫作能力的培養等等，其實遠不止這些，經典教育有更深層次的作用。倡議更多的人贊助或者我們衆籌贊助浦江學堂，也倡議更多的人誦讀經典！

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