你碰到過“專家”嗎？
網絡發達了，碰到的“專家”也多了，線上線下都是，這些人往往會就一個問題說出很多大道理來，隻要怎麼怎麼的，然後就能怎麼怎麼的，一真幹起來，這兒也是問題哪兒也是問題。
有句又氣又好笑的話是這樣說的“花了好幾千聽課，熱血沸騰的，但我現在依然是個搬磚狗”。
你說這人不上進吧，人家也花幾大千去聽課，平常可是買倆包子豆漿都舍不得要的人。
說上進吧，依然原地不動。
想來想去，我覺得還是“專家”的問題。講的東西應該都是對的，但聽的對象不對，那就是錯。
孔子說：“有鄙夫問于我，空空如也，我叩其兩端而竭焉。”
這裡就體現了聖人教學的智慧。空空如也，意思就是腦袋一片空白，什麼都沒有，是一種“空”的狀态。
孔子說，普通人有問于我時，我不會去考慮問題的高雅粗鄙，不會帶有任何主觀意識去強加評判，我隻是先耐心的聽他講清楚事情的前因後果，然後取一個适中的辦法幫他下個結論。
這是非常的智慧了。
首先，一個人隻有在“空”的狀态下，才能聽進來話，也才能摸透話裡的話。如若随時是“滿”的狀态，那是聽不進的，給人的東西往往也是帶有主觀意識的，一般都是“我認為該怎麼怎麼樣”。
其次，對症下藥，孔子說的“鄙夫”，可不是罵人的，指的是沒什麼學問，知識淺薄的，這類人他們的問題也說不出個什麼智慧型，都是些生活中的家長裡短。而孔子的處理方法就是，不是大道理侃侃而談，是孔子真的無知真不懂嗎？錯了，他是怕别人聽不懂，所以他就針對提出的問題先搞清楚，你說出的這個問題後面的來龍去脈，再結合實際情況，給出一個非常适中辦法。
而我們現實的情況卻是“滿人”一大堆。整天故弄玄虛，“幾千上萬的神藥，到頭來不如幾毛的有用”，咱就一普通感冒而已。
有個例子我覺得非常貼切。
在學校，學數學要從加減法到乘法到方程再到最後微積分，你沒辦法直接給小學生講微積分，他會覺得如聽天書，覺得你在信口開河。飯得一口一口的吃，總得講究個循序漸進才行。
我站在我的角度給對方空講大道理，如果超出他的理解範圍，他隻會覺得我不懂他：“站着說話不腰疼”“大道理誰都會講”。
所以，空空如也，叩其兩端而竭焉。這才是大智慧！
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