全球大約有10%的人都是程度或多或少的“左撇子”，大多數情況下，他們都要面對這個專為右手設計的世界。

如果來個大搜查，你一定能從身邊找出不少左撇子，被糾正的、未被糾正的，成人、孩子。成人的左右手傾向當然已成定局，而在對左撇子有了更多認識和理解的今天，父母又應該如何對待出現左撇子傾向的孩子？到底是糾正還是不糾正呢？

下面兩段采訪的對象，一個百分百左撇子和一個被改造的左撇子，這并不能幫助爸爸媽媽解決到底應該向“左”還是向“右”的問題，但通過兩個帶着左撇子基因的成年人的回憶，兩段不同的經曆或許能給你一些啟發。

出生于80年的左撇子，似乎剛好趕上了新舊交替的年代，這個時候的父母很少像過去一樣用棍棒手段強行糾正孩子的用手習慣，但也極少有允許孩子連吃飯特别是寫字也用左手的父母，而程剛就恰好碰上這樣的父母。

父母的開通，自己的堅持讓習慣“左”到底

Parents：像你這樣的80後，連寫字都沒被糾正過來的純正左撇子可真是罕見啊！

程剛：還行吧！現在不糾正的越來越多了，我表弟他們班就有同學用左手寫字。

Parents：可你那個時候很少呢。

程剛：當時我父母不怎麼管這個問題，幼兒園老師愛管，可是我不聽她的。後來她就看着我用左手寫，再後來就懶得管我了。

Parents：那你寫字、吃飯的時候，沒覺得麻煩嗎？應該很容易和别人的手撞在一起啊。

程剛：我盡量都坐左邊啊，男左女右嘛。偶爾坐右邊，左手就往右邊或者上面去一點嘛，同桌也會理解的。而且考試的時候同學都抄不到我的，哈哈。

Parents：那你左手寫的字好嗎？

程剛：我小時候寫小楷就用左手，以假亂真。但是筆順和别人有點不一樣，我寫一橫會從右往左，方便嘛！

Parents：你了解左撇子的強項、思維方式和性格傾向嗎？

程剛：左撇子和那些東西有關系嗎？

Parents：左撇子用的腦子和右撇子不一樣，所以思維方式有點不同，比如空間感更好，直覺更發達。

程剛：呵呵，沒覺得，差不多吧。

Parents：你上學時立體幾何成績好嗎？

程剛：恩，那是相當地好，絕對不是吹牛的。

Parents：左撇子認認臉的能力特别強。

程剛：哦，那這方面我也不錯。

Parents：你還有什麼特别在行的？

程剛：我聽歌，兩遍就能記住旋律，還有小時候很喜歡畫畫，現在還留着兩副裱起來的國畫呢。

Parents：看來你以前沒有研究過左撇子的特點，你剛剛說的這些都是左撇子的特點，立體幾何好代表空間感強，繪畫和音樂都是左撇子擅長的領域。哈哈，我現在開始懷疑你是不是在吹牛了，你實在太典型了。

程剛：幹嘛騙你，熟悉我的人都知道。

Parents：你的閱讀和表達能力好嗎？

程剛：大家都說我太能侃，不過有時候卻一句話都不說，狀态随心情，還有我說話會在腦袋裡想好了再說。不過，上學時候的語文成績不太好。

Parents：左撇子的閱讀能力會比别人差一些。

程剛：我時常有點大喜大悲的。

Parents：這就對了，專家都說了左撇子的性格特征之一就是時而激情，時而消極。

程剛：可是右撇子也會這樣啊。

Parents：沒有說一定嘛，隻是一種傾向。

Parents：你從小大到就真的沒有覺得特别麻煩的地方嗎？

程剛：有啊，一考試老師就總看我，不是看我作弊，而是看我左手寫字，好玩吧？說真的，這種事情習慣就好了。小朋友第一次看見你這樣會覺得驚訝或者好奇，但時間久了就自然接受你了。還有小孩對這個問題的看法主要受父母和老師的影響，如果大人認可它，小孩也覺得無所謂，大人不認可就容易給孩子造成心理壓力。

Parents：你現在所有事情都是左手幹嗎？

程剛：也不是，用右手打羽毛球之類的，因為右手也得鍛煉。

Parents：左撇子的遺傳幾率很大，如果以後你的孩子也是左撇子，你會糾正嗎？

程剛：當然不會，我自己經曆過，知道沒别人想象中那麼麻煩。

Parents：那如果老師就是忍不住要給你小孩糾正呢？

程剛：我會親自找老師談，告訴她不要刻意糾正我的孩子，反正肯定有辦法不讓老師管。

TIPS：雖然程剛從沒意識到自己的某些優勢或者特點居然和“左撇子”的身份相關，但是他的确是一個典型的左撇子，強項、弱項、性格都多多少少受到強勢右腦的影響。

綜合的、整體的思維

大腦裡的活動關系複雜并同時進行

空間與透視

在空間中的立體想象能力，立體的定位

形象思維，對外貌的辨認

旋律的記憶

辨認聲音中的音高和聲調，情感理解力，社會感受力

直覺靈敏

左撇子的性格特征：

有時充滿激情，有時非常消極

總回顧過去

對一切都不滿意，壓抑、任性、情緒變幻無常而且使自己備感痛苦

尋找能産生樂趣的工作，例如繪畫、音樂、繪圖、園藝以及其他創造性的工作

表達能力好

常常感覺無助，并對自己缺乏控制能力

宿命論者

與程剛不同的是，大部分與他同齡的左撇子都多多少少地被糾正了一些用手習慣，特别是吃飯、寫字這樣最容易帶來麻煩的事情。佳佳5歲時，就在媽媽的軟硬兼施下改用右手握筆和筷子。

• 被改造的前後

Parents：還記得你被迫用右手的情景嗎？

佳佳：記得。而且我還記得5歲前，姨父誇我左手寫的字非常漂亮，不過在幼兒園吃飯時，的确把别人的勺子撞翻過，有點麻煩。

Parents：後來你媽媽就讓你改了？

佳佳：嗯，改的過程我記得不是很清楚，反正沒有受折磨的記憶。父母在我的教育問題上一直是溫柔、開明的态度，所以雖然我不記得，相信沒有吃太多苦，哈哈。

• 與純左撇子的異同

Parents：你現在還用左手幹什麼呢？

佳佳：除了吃飯、寫字，其它都用左手啊。特别是對力量和靈巧性要求比驕高的活，比如提重物、剪紙、切菜和打羽毛球、乒乓球什麼的。和别人打球是，如果對方技術不是特别高，一般接不到我的球，哈哈，當然我也接不到别人的球。

Parents：那你覺得自己身上左撇子的特征明顯嗎？

佳佳：好像有一些，但有些也不像。

Parents：比如呢？

佳佳：我一直非常喜歡畫畫，小時候還對我媽說，上完大學要去讀中央美院，因為我的美術成績一直是優。還有我很喜歡做手工，在最流行用彩帶做風鈴和假花的時候，我隻要站在一旁看一次别人怎麼做，我回家就能立馬做出一個來。

Parents：那哪些又不像呢？

佳佳：我的表達能力很差，說話非常沒有邏輯和條理。

Parents：這應該是因為你是個被改造過的左撇子吧？

佳佳：是嗎？

Parents：改造過的左撇子，右腦活動受到了一些阻礙和中斷，所以有些混亂。

佳佳：不知道。不過我總覺得大腦裡有太多的矛盾想法，朋友經常說我太矛盾、太猶豫。總是正想想，反想想。

Parents：那後悔被你媽改造成這樣嗎？

佳佳：沒有辦法後悔啊，那時候還不是任由擺布嗎，哈哈。不過還真沒什麼遺憾的感覺，人生的過程都是不可逆轉的，而且活在世界上，誰沒有一點缺陷呢？說不定，要是沒被改造過，我還沒有現在出色呢？我可是左右開弓，整個大腦都得到了鍛煉啊。再說了，那種對左撇子、右撇子、半個左撇子的人的性格界定也隻是一種參考啊，不可能都對号入座的。

Parents：如果你的孩子也是左撇子，你還糾正嗎？

佳佳：盡量用我媽媽的溫柔方法糾正吧，不然多麻煩啊，别的小朋友老告狀被碰着手了。不過如果孩子太頑固，就算了，為了這點小事摧殘他幼小的心靈可不值得。再說，用左手寫字也很拉風啊！

持續的矛盾傾向——“是-但是”态度

跳躍式的思維

鑽牛角尖

經常打斷别人的話

妄自菲薄，不自信

固執堅持先入為主的想法

對一件事情的看法常常一針見血，但在表達方式上卻毫不顧及别人的感受

過于敏感

人際交往中缺乏靈活和變通

神經質，凡是被極端地要求精确，直至吹毛求疵的地步。

左撇子帶着稍有不同的機制來到這個世界上，就和所有事物都有兩面性一樣，他有缺點，在右撇子的世界裡會遭遇很多麻煩和不解，但同時他也具有右撇子無法比拟的先天優勢，讓他在某些領域淋漓盡緻地發揮着自己的才能。

作為一個非主流人群，左撇子當然會遇到很多的麻煩，但從程剛的描述中可以看出，這種麻煩隻是一個習慣和時間的問題，它并沒有大部分人想象中那麼困難，而佳佳被改造的過程似乎也不是那麼困難，但她也需要面對改造給性格和思維方式帶來的沖突。

糾正或者不糾正孩子用左手的習慣，其實純屬個人選擇，重要是父母應該做出自己的判斷：希望保留左撇子的優勢，還是讓孩子少面對左手帶來的麻煩？是克服改造後遺症更容易，還是面對左撇子身份的壓力和麻煩更容易，兩者之中哪一個會帶來更大傷害？一切問題的出發點當然是孩子更積極的個性、健康的心理和美好的未來。

注：性格特征描述的理論部分由《我是左撇子》一書提供。

粗略估計左撇子占全世界人口的10%左右。

孩子大約18個月時，用手偏向性開始顯現，但在3歲之前更多的是左、右手并用，看不出以哪一側為主，3歲以後才能看出他更習慣用左手還是右手，到6歲左右才能真正确定他是否是真正的左撇子。

美國即将誕生曆史上的第8位左撇子總統，因為包括奧巴馬在内的兩位總統候選人均為左撇子，這在總數為43位的總統人數中占到了18.6%，遠遠超過左撇子在普通人群中的占比。

左撇子大多體質較為強健，平均壽命也要比常人高上10歲左右。

也許你會覺得這10%的比例有點高，其實如果單以寫字的手來判斷一個人的用手習慣的話，那麼中國的左撇子比例一定遠遠低于其他國家，特别是西方國家。因為我們小的時候，一旦出現一點兒用左手寫字的“苗頭”，幾乎都被老師和父母“糾正”了，不過随着社會的進步和人們認識的提高，這種強制性的行為現在已經越來越少了。所以說用手習慣不僅是一個生物學上的現象，它還印刻着社會文化的痕迹。

左撇子有個學名叫“左利者”，我們都知道大腦的左半球控制右手，右半球控制左手，因此，如果強制“改造”學齡早期的強左利者，即幾乎做所有的事情都是用左手，而且還有一定的家庭遺傳性的孩子，那麼他已經建立的大腦優勢半球就會被迫從右側換到左側，常常造成左右腦功能紊亂，比如原有的語言中樞混亂，最常見的症狀就是出現口吃、閱讀障礙，甚至智力發展遲滞等後果。而且美國哈佛醫學院曾經的一項試驗和調查顯示，強迫孩子改用右手的成功率僅有5％，其餘95％的孩子在心理上産生的陰影能影響其一生。不過如果利手的情況并不是十分清楚，隻是存在着偏于一側的傾向，而非上述極端狀态的話，如果能改過來以适應社會上的習慣也未嘗不可。大多數國家，偏向于右利者的情況是普遍存在的，隻是程度有所不同就是了。

其實人的用手習慣不是從一生下來就很清楚的，而是随着年齡的增長而越來越确定的。父母們不妨做個追蹤測試：在孩子1歲左右的時候，把一塊積木放在他面前的正中間，讓他去抓，試過幾次後你就會發現他用左手和右手的頻率基本是一樣多的，沒有明顯的偏向。等到2歲左右時，你會發現他有一點傾向右邊了，當然如果較多得傾向左邊，就可能是左利了。不過，這也隻是最初的萌芽。直到3~4歲的時候，我們一般就可以分辨他是喜歡用左手還是喜歡用右手了。也就是說隻有到了這個時候，左利或右利才有了明确的分化。除了利手，我們還有其他肢體運用上的偏好，比如腳和眼，踢球要是用左腳踢，或者瞄準時用左眼瞄，都被稱為“利腳”和“利眼”。

曆史上确實能找出不少慣用左手的名人，因而不少人都持有這種觀點——左撇子更聰明。但是目前科學的研究還沒有證實這一點。從統計上來看，不論是在科學、藝術，還是在工程等方面為人類做出傑出貢獻的人，右利者還是多數，這符合人群中左右利的分布規律。而且不少機構都專門測量過左利和右利的智商，結果幾乎不謀而合：左右利手兒童的總智商并無顯著差異，僅在智力分布上有所不同。比如，左利手孩子中，觀察力、想象力好的人所占比例明顯高于右利手孩子，而右利手孩子中，記憶力、語言表達能力及語言流利性較好的人所占比例也明顯高于左利手孩子；在特長愛好方面，左利手的孩子更擅長音樂、繪畫、外語，而且他們的運動反應速度要快一些，所以左利的運動員往往容易取得好成績。

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