今年11月，2020微軟“創新杯”廣東省區域賽總決賽在廣州南沙落幕，由廣州大學“方濱興班”學生組成的天眼情報團隊項目《天眼情報-隐匿網絡空間情報分析領航者》獲得冠軍。

我國每年對網絡安全人才的需求量有幾十萬人，但科班出身的網絡安全人才每年隻有1萬多畢業生。

廣州大學2017年引進方濱興院士及其團隊，成立了網絡空間先進技術研究院，并創建了特色型研究生班“方濱興班”，由中國工程院院士、廣州大學網絡空間先進技術研究院名譽院長方濱興教授方濱興親自指導和參與教學，培養實戰型應用型人才。

以國家發展為己任：創建網絡安全人才創新實驗班

你的任務是把院子裡的一輛車開走，但車鑰匙在保險箱裡，你需要按照命令完成有關操作，通過一道道關卡後才能拿到鑰匙……

這是一個網絡虛拟場景，被廣州大學拔尖人才創新實驗班“方濱興班”（簡稱“方班”）運用到實際教學中，作為引導學生進入網絡空間安全研究領域的重要手段，俗稱“教學過程遊戲化”。

為吸引更多學生投身網絡安全事業，培養更多高素質的網絡安全人才，中國工程院院士、廣州大學網絡空間先進技術研究院名譽院長方濱興教授做了很多探索，其中“教學過程遊戲化”就是他在網絡安全人才培養方面的一個創新，即在學習中以遊戲的方式切入，提升學生對網絡空間安全的興趣，幫助學生盡快入門。

為建設高素質的網絡安全和信息化人才隊伍，近年來，廣州大學深度對接粵港澳大灣區建設和區域經濟社會發展需求，不斷優化調整學科專業結構，2017年引進了方濱興院士及其團隊，并成立了網絡空間先進技術研究院（簡稱“廣大網研院”），緻力于培養高素質創新型網絡安全人才。

“目前，我國每年對網絡安全人才的需求量有幾十萬人，但科班出身的網絡安全人才每年隻有1萬多畢業生，儲備遠遠不夠。”方濱興認為，面對嚴峻複雜的網絡安全形勢，未來需要大量具有過硬技術本領的網絡安全人才。但是，網絡安全人才的培養具有特殊性，而科班出身的人普遍接受的教育是怎麼防禦，很少知道怎麼進攻。“不知道攻擊的防禦，容易落到紙上談兵。”方濱興認為，未來的網絡安全人才，除了要掌握信息技術本身，還要掌握物聯網、雲計算、大數據、人工智能領域的攻和防。

為建設網絡強國、維護國家網絡安全提供強有力支撐，是方濱興一直以來的心願。在他看來，愛國是科技工作者最重要的品質。抱着科技工作要滿足國家發展需求的理念，帶着為國家培養網絡安全人才的心願，兩年前，方濱興依托廣大網研院創建了特色型研究生班“方濱興班”，由其親自指導和參與教學，以培養實戰型應用型人才為目标，聚焦網絡空間安全領域，培養能攻善防的工程技術型和學術研究型碩士研究生，為加快解決國内網絡空間安全人才缺口、維護網絡空間安全等需求提供強有力支撐。

以學生發展為核心： “後選導師制”充分挖掘學生潛能

“師傅領進門，修行靠個人”。“遊戲”雖能引領學生進入神秘的網絡空間領域，但學生未來真正對哪個研究方向感興趣還是個未知數。廣大網研院在網絡安全、人工智能、物聯網、信息計算、大數據等熱點領域均有涉獵，為了不限制學生對某個專長和研究方向的挖掘探索，方濱興選用了“後選導師制”，即研究生進入“方班”的第一學期不需馬上選導師，而是充分參與到各個研究項目中，第二學期再結合自己的興趣來選導師。廣大網研院院長田志宏解釋，這樣可以避免“拉郎配”：“學生可以在慢慢找到興趣點之後，再按照自己喜歡的方向去選老師，這樣就把學生的興趣和老師擅長的方向完美結合起來。”

“方班”學生胡衛雄就從“後選導師制”中嘗到了鮮。最開始他選擇的研究方向是網絡攻防，但在研究過程中發現自己對人工智能更感興趣，于是更改了研究方向并選定了導師，從此在該領域充分挖掘了自己的潛能。今年8月，他和團隊成員參加了全球頂級AI對抗算法競賽：IJCAI-19阿裡巴巴人工智能對抗算法賽，一舉獲得冠軍。

“方班”對學生的培養，不僅僅局限于傳統意義的教學 科研，而是更傾向于與國内頂尖網絡安全企業展開合作，并根據學科特點和市場需求對課程設置進行革新，讓企業參與到課程體系設置中來。目前，廣大網研院已與騰訊、360等國内頂尖的網絡安全企業合作建立了聯合實驗室，邀請其一線工程師擔任企業導師，聯合開展産學研合作和人才培養。

每半個月一次的“學術研讨廳”是“方班”學生最為期待的事，大家不僅可以上台彙報自己的研究成果，得到方濱興院士的親自指導；有時還能和國内外各種學術大咖和行業專家切磋交流，掌握網絡空間安全領域的學術前沿動态。“為了學生的發展，方濱興院士調動了自己所有的資源。”班主任魯輝表示，“方班”學生不需要太顧慮未來的就業或深造發展，他們隻需要在這個平台上找準自己的方向，然後拼命往前奔跑，提升能力，未來的道路完全向他們敞開。

以市場需求為導向：在實戰中檢驗人才培養的成效

網絡安全是一門非常注重實踐的特殊學科。方濱興一直認為，網絡安全理論和實踐是兩個層面的東西，從事網絡安全行業的科班生不能僅僅停留在理論層面，更要掌握實踐操作的技能。因此，“方班”在注重夯實學生理論基礎的同時，更注重把市場的需求加入到學生的實踐環節當中，積極鼓勵學生參加各種國際性高水平的網絡安全競賽，通過實戰來提高學生的動手能力和知識技能應用能力，從而了解行業和市場的需求。

今年11月，2020微軟“創新杯”廣東省區域賽總決賽在廣州南沙落幕，由“方班”學生組成的天眼情報團隊項目《天眼情報-隐匿網絡空間情報分析領航者》獲得冠軍。這套天眼情報分析系統，具有強大的隐匿網絡空間偵測能力，形成高價值威脅情報庫、攔截防禦攻擊流，實現網絡犯罪的監測與打擊，目前已應用于一些政府機構和科技企業，為其提供情報監測服務。

其實，這隻是“方班”人才培養成效的冰山一角。自成立以來，“方班”學生就如一匹匹“黑馬”，先後在IJCAI-19阿裡巴巴人工智能對抗算法競賽無目标攻擊任務線上賽、首屆DataCon大數據安全分析比賽、第五屆中國“互聯網 ”大學生創新創業創業大賽等國際和國内大賽中摘得桂冠，方班組建的Team233戰隊，也多次在國内外網絡安全比賽中取得佳績，其中在第十二屆全國大學生信息安全競賽創新能力實踐賽中，獲得全國二等獎，填補了廣州大學在網絡空間安全CTF競賽領域的新突破，顯示出不俗的實力，充分展現了“方班”人才培養的成效。

立足國家戰略需求，以市場需求為導向，以學生發展為核心，鼓勵學生學以緻用，緻力于培養一批批高素質的創新型網絡安全人才，為網絡強國建設，為國家網絡安全環境保駕護航，是方濱興創建“方班”的心願，也是“方班”未來的光榮使命。

廣州日報全媒體文字記者林霞虹 通訊員廣大宣

圖片：通訊員提供

廣州日報全媒體編輯 彭姣時

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