魯濱遜漂流記第15篇讀書筆記?☀️暖和媽媽☀️前幾講我們聊了魯濱遜為何總愛冒險，也從魯濱遜的經曆中學習如何看待時間，如何建設自己的王國，從他荒島求生的經曆中，汲取更多戰勝困難的勇氣和力量，我來為大家科普一下關于魯濱遜漂流記第15篇讀書筆記?以下内容希望對你有幫助!

魯濱遜漂流記第15篇讀書筆記

☀️暖和媽媽☀️

前幾講我們聊了魯濱遜為何總愛冒險，也從魯濱遜的經曆中學習如何看待時間，如何建設自己的王國，從他荒島求生的經曆中，汲取更多戰勝困難的勇氣和力量。

我一直覺得一本書，就像一塊布料，不同的讀者就是不同的設計師，根據你的需要和審美，做成你喜歡的式樣。書中的内容也應該為我們所用，可以幫我們開拓眼界，可以積累語言，也可以滋養精神。我們今天的聊書，就稍微轉化一下方向，講一講如何從書中學寫作。

很多人一直不明白，看了那麼多書，為什麼還是寫不好作文，這好像确實是一個很說不過去難題，仿佛愛看書又不會寫作的同學都是在假讀書，但我确信他們的确是愛看書的。隻不過，他們在讀書時更看重故事怎麼好看，哪裡有沖突，哪裡很驚險，結果怎樣，卻忽視了語言上的奧秘。所以，我總是倡導看書時，要有這樣兩隻慧眼，一隻關注情節發展，一隻去發現語言的特點。

于是，你會問，情節是自然吸引，語言的特點卻很隐蔽，真的發現不了。這次就教你一招最簡單的——如果它們總是出現。舉個例子，像《魯濱遜漂流記》這本書，魯濱遜在不斷地曆險，曆險時又總是伴随着恐懼，于是文中就經常出現關于恐懼心情的描寫。方老師下圖中的語言摘錄了其中的兩段，是他有一天在荒島上突然發現腳印後的驚慌失措，以及連續兩年都在這樣的心情中度過。

除此，還有像他在海上經曆大風浪時的恐懼，大船沉沒，他被海浪追逐的恐懼等等，每一處恐懼的描寫，語言都不一樣，用了非常豐富的語言向我們極好地示範了如何将這種心情細細展開表達。你說，不會寫恐懼心情的同學，有了這樣的積累，難道還不足夠了嗎？

當然，也從未有人告訴我：這本書中這樣的描寫很多，你要關注起來。那我是怎麼發現的呢？就是在它不斷重複的出現當中開始引起注意的。第一次讀到，沒啥感覺，第二次、第三次出現，我就開始圈劃了，有點意識這一個主題的描寫在書中次數挺多，再接着，凡是讀到寫他恐懼的句子就能迅速跳入眼簾。我也同時在書本的前後空白頁，做個記錄，記下描寫恐懼的頁碼，方便我讀完整本書後做主題性的整理。

于是，有同學也許又會反駁我了，何必這樣摘抄呢？我隻要買一本好詞好句，在上面照樣能找到許多描寫恐懼的句子，寫作時一樣可以引用。我也曾有過與你們一樣的想法，于是也把《寫作必備好詞好句好段》拿出來比較，發現整本書的好段與它相比，更有蓬勃的生命力，很帶生機。它是有情境感的，有來龍去脈的；而好詞好句好段呢，它從故事情節中剝離出來，單獨存在，顯得幹巴巴一些。我始終覺得，判斷語言好壞的标準，不在于多少華麗麗的詞語堆砌，而在于生命感，哪怕一個很普通的詞，如果它能讓讀者怦然心動，那就是好詞。

有人讀書總是要摘抄，老師也會布置摘抄的任務，沒錯，但我更建議一類一類地摘抄，摘抄這本書中有特色的語言。除了對恐懼的描寫，書中還有一些理性的分析描寫，比如他總是條分縷析地用一二三四點來做羅列，這樣清晰的思路也是很值得我們學習哦。再如，他的優勢與劣勢的分析等。隻要你會發現，一本書的語言總能發現好多個值得積累的主題。

其他的書也是如此，比如你讀《湯姆索亞曆險記》，文中對于孩子玩耍場景的描寫，海上的風光描寫，都極為生動。如果你讀蕭紅的《呼蘭河傳》，冬日嚴寒怎樣不着一個“冷”字卻又寫得天寒地凍，非這本書莫屬了。

有人總是怕寫作，于是報了寫作興趣班。興趣班的作用如同發燒了去掉瓶，能起到一時作用，但要增強抵抗力，還是得靠每天鍛煉身體。讀整本書，提高語言鑒賞能力，積累豐富的語言，這就如同每天鍛煉身體，日積月累才是硬道理。

每一次捧起這些經典的書目，讀着其中的語言，我總是感歎：這樣的句子，我真寫不出來，可作者卻又都寫到我心坎上了。于是，我就情不禁地劃出來，又情不自禁地回頭讀，一字一句都像磁鐵般吸引着我。這，就是語言的魅力吧。

聽完這一講，請你也試着從書中找一個有特色的語言主題，并做積累。

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