樂高顆粒積木大家家裡多多少少都起碼有一盒吧？可能還不止一盒呢。

想當年我最開始帶着我家Joshua進樂高的坑，一方面心疼樂高顆粒的價格（15年那會兒是真貴），一方面又驚喜地看到一個喜歡玩樂高的孩子，無論在專注度還是空間思維開拓度都得到很大的提升。

當年給孩子引入的樂高積木，好産品太少，加上稀缺，我還真下手給孩子買過幾千塊的編程樂高機器人，沒想到那會兒才讀幼兒園的Joshua也能夠跟着圖紙一點點跟上拼幾個小時，心裡是真覺得“這玩具，也太鍛煉孩子了吧”。

後來随着孩子一點點在樂高領域拓展學了很多，像圖形化編程、像機械搭建，如今孩子可以說終于從組合拼一個一個積木，到真的可以拿積木打比賽了。我也因為陪他一步一步過來，如今把機器人考級賽、競賽和方向也算捋得差不多了。

于是今天撰文，是想跟大家聊聊孩子這些年學樂高的心得，以及可以如何省錢又高效讓孩子在這領域脫穎而出。

樂高是真的貴。如果完全按照樂高的全球培訓體系來學，坦白說，家裡沒有足夠的礦，不好支撐，樂高的全球授權費就相當貴。

樂高機器人的比賽又分為國内和國外兩條不同的賽事準備路線，走國内的賽事就是層層選拔制，一定要足夠優秀，走國外的賽事，有線下培訓機構輔導和帶領，但費用一點都不便宜。

我現在看着Joshua的學習路徑去思考Eric樂高機器人這塊怎麼學時，我能清楚感受到，早期如果能有高效的學習方法，讓孩子以最省錢的方式打下紮實的基礎，那便是最有幫助的。所以先分享兩個都可以幫助孩子打好樂高機器人基礎的學習路徑：

1. 不差錢，想省心的路線：3歲以上就可以選擇大顆粒樂高課程，報線下培訓機構，跟着機構的規劃路線，從3歲大顆粒，一層層升級到動力科技，再到Wedo和EV3基礎，再到EV3進階或以上級别，最後進入機器人高階和中學機器人課程（EV3是線下比較多培訓機構選擇的體系）。
2. 想省錢，快速升級的路線：3歲以上多挖掘孩子的自學和家庭學習技能，在家裡創造足夠豐富的樂高搭建環境，從選擇大顆粒、到小顆粒課程，讓孩子在動手能力、手動機械、電動機械、動力科技這幾方面的基礎先夯實，然後小學一二年級根據孩子的實際水平，去深入機器人進階課程，最後進入機器人高階和中學機器人課程，這部分可以通過線下培訓班，也可以通過市級或校級興趣班資源來學習。

第一條路徑的好處是省心，機構都幫忙安排好了，目前國内大賽和等級考試的集中培訓還是以線下輔導機構為主，但就是學費不便宜，以廣州的某機構标準來看，一年要1.7萬培訓費，教具費用要5千，考級、參賽培訓等額外收費。廣州線下機構主要以打國外比賽為主，隻要機構不太水，效果多多少少是能保證的，反正也要盯，不要花了大筆錢，結果孩子也沒學好。

第二條路徑的好處是孩子的後勁發展會更強。省錢當然很重要，但省錢出不來效果一定不是我想要的。這裡适用于孩子如果在公立私立學校體系，能接觸到學校、區級、省級、國家級賽事的話，孩子的自學能力越強、問題解決水平越高，對賽事的理解和創新拓展就會越有幫助。所以如果要走家庭培養方式，那麼在學EV3之前，基本上都可以通過家庭樂高搭建積木和課程的學習方式夯實基礎，省下來的，就是幾萬塊線下培訓機構的學費。

我家Joshua選的是第二條路線，上家庭樂高搭建課和平時自學為主。所以很多朋友問我孩子有沒有報線下樂高課，是真的沒有，但當他這學期下定了決心要走競賽路線的時候，并且拿了一等獎後，我是的确有考慮下學期給他報線下的培訓，因為對于賽事的組織和技能的多元拓展。

但不知道每個區的情況如何，廣州現在機器人和STEAM比賽是如火如荼開展，我看了一下這學期越秀區舉辦的幾次賽事，基本上各大學校都百花争鳴，應該是有内部校隊機制，老師帶隊的，像我知道的學校一般都在四五年級開始選拔，如果能入選的孩子，基本上參賽和培訓這塊省錢又省心，如果覺得孩子在樂高搭建方面還是挺有潛力的，那麼往這個方向去開發，後面一定是省心、省錢、又出效果的。

陪Joshua學樂高機器人那麼多年，回頭看一些核心技能時，也的确感慨有幾個基本的能力基礎，是孩子一定要有意識地分階段去積累的。

▲樂高機器人核心能力培養路徑

第一個核心能力是動手能力。

早期孩子玩樂高，一定是從大顆粒開始玩起的，但孩子小時候玩樂高，可能就主要是沉浸在自己的拼搭世界裡。這個很好，是學樂高的地基。但是僅僅隻有這個意識，效果會比較慢。

▲公司姐妹家的孩子

如果在這個階段能夠有策略地幫助孩子積累一些機械常識，或者在樂高的拼搭過程中融入機械概念，那麼孩子在基礎拼搭以及機械結構、空間幾何的鍛煉才能被逐步挖掘出來，關鍵是要讓孩子的知識基礎體系是有拓展性的，不是隻在某一個單一的能力緯度。

3-5歲的孩子，一定要掌握這一點。

第二個核心能力是動力科技能力。

孩子玩樂高，要轉到機器人的賽道，一定要明白機器人的學習=樂高搭建 編程技術，所以軟件和硬件的積累，适當的時候都要開始了，這樣子到了後期讓孩子去學機器人，才不至于發現這個掉了，那個缺了，孩子的知識體系是零碎的又得重新補。

樂高機器人畢竟還是有大量的設計機械的原理，越往後學越擺脫傳統樂高玩具那種按照圖紙來拼搭的模式，需要孩子有創意、腦袋裡有圖式，還得做分析和測試，這些都是孩子後面能力的變量。

所以針對動力科技方面的培訓和學習積累，一定不能少。我家哥哥弟弟之前學的一套課程，就基本上把動力科技和計算機考級必學知識點進行了挂鈎，這些基本上是現在很多做樂高搭建課程的“标配”教材。▼

▲課程重要知識點

如果是選第二條路線，這塊基礎需要家庭花點時間去磨。我家是哥哥這塊基礎打得比較紮實，弟弟因為長期跟哥哥學，有時候為了趕哥哥的進度，囫囵吞棗學了很多，所以我這學期又重新幫弟弟單獨拉了一條學習線，還是回到動力科技這個領域，慢慢磨基礎。

哪裡不足補哪裡，基本功這東西，沒其他捷徑可走，就是得讓孩子有意識慢慢積累，後面才能支撐得了孩子更高層級的發展。

第三個核心能力是編程基礎。

機器人需要孩子有編程能力，掌握圖形化編程就基本上可以用到小升初階段了，小學階段以scratch和python為主，基本上可以囊括各大常規賽事了。到了高年級或者初中需要打更高階的杯賽，可以學C 。還有一些賽事是另外一個體系的，得學EV3，那是另外一套樂高體系的編程語言，市場上僅正版教具就要5000元的采購價格。

但根據這段時間Joshua在學校裡旁觀的兩屆區級、省級賽事來看，當我們在家裡做參賽準備，設計作品的時候，也發現不是很多國産品牌的軟硬件功能都足夠完善的，很多連完善的APP和軟硬件控制系統都沒有，不是傳輸速度慢，就是反應不敏感，有些根本就是僞概念等等。

我這些年也買了很多各種國産品牌的樂高機器人課程，後來才發現在我買的一堆品牌裡，能夠充分幫到孩子打比賽的，隻有一家。還好最後一刻找到了匹配度高的程序，無論在程序編寫上，還是在測試和上傳環節都非常給力，反應也很敏感，讓孩子在比賽中能夠及時發現問題，并且調整自己的程序，這對于比賽這種争分奪秒的過程，往往是決勝關鍵啊。

我覺得比賽是水到渠成的事情，可以把比賽看成是一個目标和成長的方向。每一個喜歡機器人和樂高搭建的孩子，都值得樹立一個更遠大的目标，比賽還是一個很好的能力鍛煉的舞台。

但是老朋友都知道，我是反對為了比賽而比賽的培養路徑。比賽是檢驗水到渠成，但為了比賽要取得好成績而讓孩子從小以應試的心态投機取巧去學樂高，那便是本末倒置。市面上的确很多為了針對比賽和考級的各種輔導班，我覺得這些班級，真的無論哪一個領域都沒有必要參加。

比賽考什麼呢？還是孩子的綜合能力。孩子的動手能力強不強？孩子的機械知識儲備多不多？孩子有沒有一點編程基礎？最重要的是，孩子會不會時刻保持對生活的好奇心，所有的機器人設計，都是為了解決生活中的某個問題而存在的，能夠提高效率和生活品質，是機器人很看重的要點。

像Joshua參賽獲獎的作品，在我和他眼中都是挺簡單的主題，就是希望可以為防疫物資做一個收納盒，收納盒能做到快速且自動的感應開合，并且在有限空間裡做最大的物資容量。

但哪怕就這麼一個簡單的主題，其實裡面的設計也是需要琢磨的，如何設計程序可以讓開合的角度足夠（不至于夾到手），還能預計大緻的時間（有足夠但合适的時間取放物資），用哪種感應方式（聲控還是紅外還是體感），這裡面都需要孩子投入思考，在有限的材料中做出自己心目中的作品（沒有無限材料），比賽都是孩子獨立參加的，沒有家長代勞，全程用攝影機錄下來以示公正。

【END】

作者萌芽，學齡前家庭教育品牌【小芽啟萌】創始人，全球婚姻療法和情緒訓練權威機構約翰戈爾曼的首位中國實習治療師。 公衆号萌芽研究所BUD（ID：myyjs_bud）專注于早教啟蒙和親子溝通，是百萬媽媽信賴的育兒号

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