大家好，我是會講故事的餘漫。

高考上大專和五年制大專，大家同樣是大專，到底有什麼不一樣呢？很多人覺得，早知道高考考不上大學，讀的是大專，還不如從一開始就讀五年制大專好了，也不用高中辛苦三年。會有這種想法的人，主要是覺得：

• （1）高考上大專，既高中生讀三年制大專，拿的是大專學曆；五年制大專主要指初中生，因為考不上普高，為了拿到更高的學曆，選擇了五年制大專。

乍一看上去，它倆都是大專學曆，貌似沒有什麼不同，但其實還是有些區别的。

• （2）若放在社會上來看，大部分人更加認可讀過高中，經曆過高考的三年制大專。

不要覺得三年高中是白讀了，因為你要知道——那種去讀五年制大專的，絕大部分是考不上普高，以及少部分已經知道自己專大學本科無望，打算抄近路拿大專證的初中生，這個比例大約有50%。

而能夠順利考上普高，有機會考本科的是另外50%。一個是被“淘汰”掉，不得不另謀出路的50%；另一個是成功才上普高，讀高中，準備考大學的50%，顯然是不一樣的。人們更加認可後者，無可厚非。

• （3）同樣是考試中被淘汰的，三年制大專是高考中被淘汰，沒有考上大學本科的高中生；而五年制大專則是中考被淘汰，沒有考上普高的初中生。

同樣是被淘汰的，國家不可能不給他們一點向上爬的機會，斷絕孩子們的希望，所以不管是被淘汰的初中生，還是高中生，同時都各自留下了一條路。

考取大學本科，高考失敗的高中生可以讀三年制大專，專升本，考研究生；考取普高，中考失敗的初中生可以讀五年制大專，專升本，考研究生。乍一看上去，好像初中生和高中生都能夠專升本，考研究生，讓人覺得心裡有些不舒服——明明我們是不一樣的，為什麼大家都可以考？

其實不用不服氣，因為三年制大專和五年制大專升學率是不一樣的。大家同樣是培養高技能人才為主，讓孩子學得一技之長，解決的是被“淘汰者”的就業問題，但不管是專升本，還是考研究生，語文、數語、英語三個必考科目，再怎麼選，總得考一兩個，大家根本逃不過。

經曆過高考的高中生，相信這三門功課的基礎打得更加紮實一些；而沒有經曆過高中三年，想要專升本、考研究生，他們要做的第一件事情，就是先把高中階段的基礎知識給“補”上來。

從這裡看，讀過高中的三年制大專生完全可以先“得意”一翻。但也不能得意過頭了，因為你要知道，跟考上大學本科的本科大學生相比，你不僅還要多花點時間專升本一次，考研究生的競争力也比他們大上許多。隻能說，比下有餘，比上不足，還得努力。

經曆過高中三年的孩子都很清楚，高中校園的管理并不比初中校園管理制度輕松，因為要迎戰高考，大家的學習壓力會更大。除了學校會嚴格管理，自我控制能力也将得到極大的鍛煉。

不僅如此，高中畢業後，一個孩子差不多已經年滿18歲，邁入成年人的門檻（在西方國家，這個年齡意味着獨立，自己要自力更生了），不管是心理素質，還是自控能力，都已經趨近于一個成年人。這樣的好處就是，當他突然邁下比較自由、寬松的大學校園時，他的自制力更強，隻要學校和家長稍加督促，他就能夠很主動的完成學業，甚至朝着夢想奮進。

而初中生不一樣，初中畢業生不過才十四、十五歲，還屬于自制力比較弱的時期（大家可以回憶一下，什麼年齡段的孩子容易有青春發育期和叛逆期，多少就有數了），一旦進入較為自由、寬松的職業教育環境，家長和學校沒有很好的管控和引導，這群孩子會是一種什麼樣的狀态就很難講了。這也是為什麼，很多家長覺得初中生去讀什麼技校、職校完全是去混日子，根本學不到東西的原因。

已經經曆過高中階段，渴望進入大學獲得自由的高中生，家長可以選擇“放手”，讓孩子做自己想做的事情。但若是進入技校、職校或者五年制大專的初中生就不一樣了，不能完全放手了，雖然他們也向往自由，但需要知道現在的他們還是未成年人，心智和自控能力還屬于發展階段（發育晚一點的，甚至這個時候才是身高發育的關鍵時期），所以我們需要協助他們制定自己的中長期目标和學業計劃。

不管是初中生，還是高中生，最簡單的方法就是告訴孩子他們進入學校的目标和任務是什麼：（1）專業畢業證；（2）職業資格證書；（3）争取專升本（繼續深造）；（4）未來想去的行業或崗位（就業）；（5）每年一封不限字數的就業計劃或職業發展方向。

（1）和（2）是必選項，（3）（4）（5）是需要考慮的，畢竟不管是哪種大專，都隻有三五年的思考時間，一不小心就到了畢業季，該找第一份工作了。而第一份工作，是一個人職業生涯裡邁出的關鍵一步！

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