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拼音學習經驗之談

知識 更新时间:2024-12-25 02:42:08

拼音學好了,一輩子都受用。可是,一年級的拼音教學隻有兩個月,有的學生在幼兒園期間學了拼音,有的沒有學,不過這些不重要,重要的是學生學明白了嗎?

有的家長輔導缺少方法,聰明、記憶力好的學生學得自然快些,但是不是每個學生的拼音學習都那麼紮實,學校的老師講課進度都是有要求的,所以跟不上節奏的學生必須課下補好。

部編版一年級上冊拼音教學,第三單元第十課《ao、ou、iu》,看資深教師手寫筆記,先明确目标,讓學生掌握學習拼音的幾個步驟,步驟不需要多,但是這幾個關鍵步驟必不可少,能幫助孩子紮實、高效地學習拼音。

拼音學習經驗之談(拼音基礎要打牢)1

一、學習目标

1.正确認讀複韻母ao、ou、iu和它們的四聲,讀準音,認清形。

2.正确拼讀聲母和ao、ou、iu所組成的音節,能在四線格中正确書寫音節詞“xiao niu”。

3.借助拼音,正确認讀“小橋、流水、垂柳、桃花”四個詞語,正确朗讀兒歌《歡迎台灣小朋友》。

4.認識“小、橋、台”三個生字。

二、本課學習重點

複韻母ao、ou、iu的正确認讀,聲母和ao、ou、iu組成音節的正确拼讀,複韻母“ao——ou”和“iu——ui”的發音辨析。

三、學習過程

(一)複韻母的學習

拼音學習經驗之談(拼音基礎要打牢)2

1.讀準音

同學們請看語文書42頁的圖畫,看圖說一說圖上都畫了什麼,他們在做什麼?引導學生說出:“鷗、球、豹、遊、帽、狗、貓、島”等。

說出這些是因為,我們生活中知道的事物可以幫助我們發音,這個時候再出示複韻母ao、ou、iu,教師示範讀音:從前面的韻母滑向後面的韻母,一定要注意口型,體會發音。

聯系生活幫助學生學習:棉襖、藕、汽油,再次體會!

拼音學習經驗之談(拼音基礎要打牢)3

2.識記形

讓孩子根據複韻母的讀音來記憶ao、ou、iu,并注意區分ao——ou、iu——ui。

3.複韻母的四聲練習

這裡可以編個順口溜,可以參考老師的語文書手寫筆記。

(二)拼讀教學

回顧“口、手、鳥、六、九”等生字,來幫助學生練習拼讀。

然後完成語文書42頁下面的拼讀練習,杜du老師建議同學們像老師那樣,把生活中的常見的字和自己熟悉的詞語寫在下面,進行對比拼讀,這樣減少拼讀的難度,也讓孩子們加深印象、方便記憶。

(三)詞語和兒歌教學

拼音學習經驗之談(拼音基礎要打牢)4

1.詞語

同學們,看圖說一說圖上都畫的什麼呀?在出示詞語:小橋、流水、垂柳、桃花,讓同學們拼讀,開火車讀,打亂順序反複來認這幾個詞語,直到熟練。

2.兒歌

同學們,你們對台灣有什麼了解?知道台灣在地圖上的哪個方向?

然後借助地圖,讓學生了解台灣是祖國的一部分,然後我們再讀一讀這首兒歌。

注意紅色的音節是我們今天學的内容,要多讀一讀,然後再把兒歌讀正确、讀流利。

在學生朗讀兒歌中,學生一定要注意:第二行啊的音變為哇。

拼音學習經驗之談(拼音基礎要打牢)5

朗讀建議:杜du老師提示大家讀詞語要連讀,讀句子時做到不拖音,讀熟練後可以加上動作,邊演邊讀。

(四)識字教學

本課需要學生認識三個字:小、橋、台。

同學們,說一說在生活中,你見過這三個字嗎?你在哪裡見過它們?

并試着組詞,說句子。

小:小孩、小樹、小鳥、小馬、小雞、小雨、小手……

橋:天橋、木橋、石橋、吊橋……

台:舞台、平台、陽台、寫字台、台風……

(五)書寫教學

同學們在書寫語文書43頁下面的音節時,需要注意的是看一個完整的音節,再去寫。千萬不要看一個字母,寫一個字母這樣做。

拼音學習經驗之談(拼音基礎要打牢)6

寫前觀察這個音節在四線格中的位置,調号的位置。建議同學們寫完音節再寫調号,養成良好的書寫習慣。

上面是部編版一年級上冊第三單元第十課拼音《ao、ou、iu》的教學内容。如果大家還有哪些疑問,歡迎在評論區留言給杜du老師,覺得我的文章對你有所幫助,歡迎大家點贊,轉發,評論,謝謝。

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