梁曉聲的普通人讀書筆記?主播/作者齊魯晚報·齊魯壹點記者趙世峰歡迎來到索菲爸爸親悅讀上期親悅讀給大家推薦了作家梁曉聲的自傳體成長小說《我那些成長的煩惱》，從中可以看到很多《人世間》的真實情節，堪稱少年版的《人世間》梁曉聲除了這本自傳體成長小說，近年來還創作了很多童話橋梁書由于他在茅盾文學獎等方面的巨大成就，這一塊似乎不那麼被人關注《我那些成長的煩惱》适合小學中年級以上閱讀，這些橋梁書則是寫給小朋友們的梁曉聲遵循了一貫的寫作原則，即強調人和人之間的友善，強調兒童的善性教育梁曉聲說：“描寫人與人之間的關系是我創作這些圖書的初心我們在親子閱讀的時候，有時更願意讀人和小動物的故事，更願意讀童話但我在創作這些作品時，是有意識地強調了人和人之間的關系在人和人的關系中，第一是要善良，有善良才有友愛，然後才有團結，有團結才有團隊精神，并且人和人之間的關系還要有互相的包容”比如，在《小“恐龍”救媽媽》中，小壁虎不小心弄壞了蜘蛛大嬸剛織好的網，媽媽不僅道歉，還答應要賠償小壁虎問媽媽是不是賠得太多了，媽媽道“說是賠償，其實也是母親和母親之間的相互幫助”這種對孩子的言傳身教，有沒有感覺到就像《人世間》中，周家母親跟喬家母親間的相互幫助梁曉聲說，兒童文學不應僅僅是快樂的故事，應承擔着培育塑造人的善性本能的使命“應該把善良和愛放在兒童教育的第一位，這些品質應像本能一般存在于孩子的精神世界中，而這需要通過優秀的文藝作品、經過長時間的熏陶教育才可以實現”梁曉聲鼓勵孩子們多多閱讀回憶童年時自己“看閑書”的經曆，他說，自己的閱讀分為幾個部分，學齡前到二年級，與鄰居同住的院子裡女孩多，母親擔心男孩子出去玩會“惹禍”，把他和三個兄弟“圈養”起來母親在家裡一邊兒幹活，一邊給講故事小學三四年級起，梁曉聲開始接觸小人書到四年級的時候，就開始看大人的書籍了“我基本上沒有看童書的經曆當年市場上童書很少，即使有，家裡也沒有閑錢買現在的家長和孩子有很多選擇”梁曉聲認為，正是現在的童書太多了，反而有必要認真選擇來讀這其實跟著名兒童文學作家曹文軒所推崇的“兒童要多讀打精神底子的書”是一回事兒梁曉聲的這些童話橋梁書，同樣由山東教育出版社出版，一共15本分為“梁曉聲童話”二輯各5本，“梁曉聲人世間童書”一輯5本編輯/後期邱志強值班主編 王 娟，我來為大家講解一下關于梁曉聲的普通人讀書筆記?跟着小編一起來看一看吧!

梁曉聲的普通人讀書筆記

主播/作者齊魯晚報·齊魯壹點記者趙世峰歡迎來到索菲爸爸親悅讀。上期親悅讀給大家推薦了作家梁曉聲的自傳體成長小說《我那些成長的煩惱》，從中可以看到很多《人世間》的真實情節，堪稱少年版的《人世間》。梁曉聲除了這本自傳體成長小說，近年來還創作了很多童話橋梁書。由于他在茅盾文學獎等方面的巨大成就，這一塊似乎不那麼被人關注。《我那些成長的煩惱》适合小學中年級以上閱讀，這些橋梁書則是寫給小朋友們的。梁曉聲遵循了一貫的寫作原則，即強調人和人之間的友善，強調兒童的善性教育。梁曉聲說：“描寫人與人之間的關系是我創作這些圖書的初心。我們在親子閱讀的時候，有時更願意讀人和小動物的故事，更願意讀童話。但我在創作這些作品時，是有意識地強調了人和人之間的關系。在人和人的關系中，第一是要善良，有善良才有友愛，然後才有團結，有團結才有團隊精神，并且人和人之間的關系還要有互相的包容。”比如，在《小“恐龍”救媽媽》中，小壁虎不小心弄壞了蜘蛛大嬸剛織好的網，媽媽不僅道歉，還答應要賠償。小壁虎問媽媽是不是賠得太多了，媽媽道“說是賠償，其實也是母親和母親之間的相互幫助”。這種對孩子的言傳身教，有沒有感覺到就像《人世間》中，周家母親跟喬家母親間的相互幫助。梁曉聲說，兒童文學不應僅僅是快樂的故事，應承擔着培育塑造人的善性本能的使命。“應該把善良和愛放在兒童教育的第一位，這些品質應像本能一般存在于孩子的精神世界中，而這需要通過優秀的文藝作品、經過長時間的熏陶教育才可以實現。”梁曉聲鼓勵孩子們多多閱讀。回憶童年時自己“看閑書”的經曆，他說，自己的閱讀分為幾個部分，學齡前到二年級，與鄰居同住的院子裡女孩多，母親擔心男孩子出去玩會“惹禍”，把他和三個兄弟“圈養”起來。母親在家裡一邊兒幹活，一邊給講故事。小學三四年級起，梁曉聲開始接觸小人書。到四年級的時候，就開始看大人的書籍了。“我基本上沒有看童書的經曆。當年市場上童書很少，即使有，家裡也沒有閑錢買。現在的家長和孩子有很多選擇。”梁曉聲認為，正是現在的童書太多了，反而有必要認真選擇來讀。這其實跟著名兒童文學作家曹文軒所推崇的“兒童要多讀打精神底子的書”是一回事兒。梁曉聲的這些童話橋梁書，同樣由山東教育出版社出版，一共15本。分為“梁曉聲童話”二輯各5本，“梁曉聲人世間童書”一輯5本。編輯/後期邱志強值班主編 王 娟

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