最佳cp練習方法?王大鵬14世紀英格蘭的邏輯學家、聖方濟各會修士奧卡姆的威廉（William of Occam，約1285年至1349年）提出了一個原則，“如無必要，勿增實體”，也就是“簡單有效原理”，後來這個原則被稱為“奧卡姆剃刀原理”，下面我們就來說一說關于最佳cp練習方法?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

最佳cp練習方法

王大鵬

14世紀英格蘭的邏輯學家、聖方濟各會修士奧卡姆的威廉（William of Occam，約1285年至1349年）提出了一個原則，“如無必要，勿增實體”，也就是“簡單有效原理”，後來這個原則被稱為“奧卡姆剃刀原理”。

在很多指導科研人員如何做好科普的參考資料中，我們都可以看到類似于這個原理的一些建議，比如KISS原則（keep it simple， stupid）。或者有愛因斯坦的話來說就是，任何事情都應該盡可能做到簡單，簡單到不能再簡單（as simple as possible, but not simpler）。在一次有關科普經驗的交流會上，中國科學技術大學的袁岚峰也談到過類似的情況，他講到自己的博士生導師羅德·霍夫曼(Roald Hoffmann)說，“好的理論，就是要盡可能簡單。你把它一減再減，直到再減就什麼都不剩下為止。剩下的每一條都是本質性的。”

當然，從本質上來說，這些原則也是知易行難，需要在科普實踐的過程中不斷地總結和提煉，否則僅僅是紙上談兵，不得要領。

實際上，這就要求不能把簡單的事情搞複雜了，而是要把複雜的事情弄簡單，要簡介明了。這裡不妨再次引用愛因斯坦的一句話來闡明這個道理，他說，“宇宙中最不可理解的事情,就是宇宙是可以被理解的”。這其實就是KISS原則的一種應用，因為我們隻有撥開迷霧才能看到事物的本質，而這種本質是可以理解的，也是可以通過科普讓普通公衆理解的。

但是在應用KISS原則的時候，我們還需要注意一點，那就是不能過度“往下笨”（dumbing down），也就是不能最大程度地降低科普的品位,或者使之淺顯化,從而“讓更為弱智或單純的受衆明白”,以獲得更大的市場。雖然這種做法獲得了公衆，但是卻無益于傳播科學知識，更有可能陷入“有普沒科”的困境之中。與之相反的一個極端就是“有科沒普”，雖然意欲傳播的内容裡面有着絕對的科學性，但是從通俗性上來說卻難以讓普通公衆理解，那最終結果依然是傳播沒能實現有效的結果。所以科普應該是“簡約而不簡單”。換句話說，在科普上，“存在着一個困難的臨界值，在這個臨界值之下心理機器是無法啟動，而在這個臨界值之上心理機器則會被卡住。”對KISS原則的應用就需要找到這樣一個臨界值。

科普應該是用熟悉的事情去解釋不熟悉的事情，這就要求我們在某種程度上善于利用公衆日常生活中所見所感之物去解釋科學上某些“高深晦澀”的現象，當然這涉及到了另外一種開展科普的方式，那就是隐喻和類比的方法（我們擇機另行讨論），但是在這裡我們至少需要明白，科普不能故作高深，把傳播者置于與受衆對立的角色之上，堆砌一些學術界人士大體上都能夠明白的學術術語和縮略語，雖然術語和縮略語對于學術交流來說必不可少，但是對于普通公衆而言，這些可能是他們理解科學的一些障礙所在。所以在應用KISS原則的過程中，我們也需要注意對專業術語和縮略語的轉化，若非用不可，也要盡量加以解釋。

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，在KISS原則的應用方面可能也會見仁見智，所以從開展科普工作的角度來說，第一要義就是要明白自己的目标對象，搞清楚自己面對的受衆是什麼樣的，了解他們的背景，知識儲備等信息。“知己知彼，百戰不殆”。同時也隻有了解了這些信息，也才能更好地對KISS原則活學活用，“因人制宜”。

說一千，道一萬，科普要以科研成果為基礎，但是科普絕不是簡單地将科研成果或者論文進行轉化，然後受衆便可順理成章地理解了科學。它需要采用一系列原則和方法，與受衆建立起關聯，用簡單的公衆能夠理解的語言和方式來傳播科學的本質，這其中就包括KISS原則的靈活運用。

（作者系中國科普研究所副研究員，中國科普作家協會理事）

來源： 光明網

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