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教學案例怎麼起題目

生活 更新时间:2024-12-27 08:26:25

教學案例怎麼起題目?課堂教學案例的撰寫同樣要圍繞一個主題來寫,簡單的一個課堂實錄是不能成為案例的案例在叙述上要有矛盾的沖突,要把握五個基本特征:即真實性(客觀性)、故事性(叙事性)、問題性、典型性、鮮活性(時代性),接下來我們就來聊聊關于教學案例怎麼起題目?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

教學案例怎麼起題目(教學案例的寫法)1

教學案例怎麼起題目

課堂教學案例的撰寫同樣要圍繞一個主題來寫,簡單的一個課堂實錄是不能成為案例的。案例在叙述上要有矛盾的沖突,要把握五個基本特征:即真實性(客觀性)、故事性(叙事性)、問題性、典型性、鮮活性(時代性)。

案例的撰寫常附有作者的評析。在撰寫案例評析時,要對案例所反映的主題和内容,包括教學的指導思想、過程、結果,以及利弊得失有一定的看法和分析。評析是在記叙基礎上的議論,要進一步揭示事件的意義和價值,可以從教育學、心理學、社會學等不同的理論角度切入,揭示成功的原因和科學的規律,也可以就事論事,有感而發。但案例并不一定要有評析,也可以把評析讓給讀者來做。

案例的寫作格式大緻分條列式和實錄式兩類:

條例式,即分條目撰寫,如:(1)開始的段落,(2)背景的描述,(3)特定的問題——主要事件,(4)可供選擇的解決方法,(5)結束語;又如:(1)事件,(2)思考,(3)分析,等。

實錄式,不分條目,根據内容分成幾個自然段,甚至不分段,内容涉及“背景”、“問題”“解決方法”或“評論”,但脈絡不像條列式那樣清晰。

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