認真做好每一個細節?322 腳踏實地，用智慧做好細節，我來為大家科普一下關于認真做好每一個細節?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

認真做好每一個細節

322 腳踏實地，用智慧做好細節

——文翼八班高考備考記憶（二）

進入高三以後，考試越來越密集，學生和家長的壓力越來越大，對于班主任治班能力和備考智慧的考驗也越來越嚴峻。

在學校和年級領導的支持下，我帶領科任教師，發動全體家長，引領全班學生，積極做好高考備考工作中的每一個環節、每一個細節，關注和幫助每一個學生，在艱難曲折中勠力前行。

數學“治跛”久久為功。

從高一開始，數學就是學生的“攔路虎”。

知難而上，方顯英雄本色。

文翼八班師生開始了一場聲勢浩大的數學“治跛”大戰——

中午的數學天天練；

小組活動中的“小老師”講題；

學生分層的校内老師指導；

周末的學生在校外自主補習等。

兩年下來，數學略有起色。

數學周老師接班後，“治跛”大戰持續升級——

每周六的數學周練，當天晚上周老師就把每一個學生的分數發到家長群，請家長督促學生糾錯。

家長驚歎于周老師的“神速”并積極督促，學生感動于周老師的辛苦而倍加努力，全班數學成績穩步上升。

利用晚自習的學生自習時間，對一本線和高分層目标學生每周兩次開展培優補差。

高考數學最高分148分，140分以上9人，130分以上22人，120分以上37人。

這對于文科班的學生來說，實屬不易。

英語胡老師從高一開始，面向全體學生，狠抓學生學習習慣，中午的英語聽力親力親為，聽寫不過關的學生進行第二次、第三次，一直堅持了三年。

高考英語最高分143分，130分以上23人，120分以上35人。

因材施教，特色發展。

文翼八班高考一本錄取的38人中，有11人走的是藝術傳媒之路，包括美術4人、播音傳媒6人（1人考上985學校、1人考上211學校）、音樂1人，實現了文化與藝術傳媒全面開花結果。

這是文翼八班遵循教育規律，尊重學生個性特長，從高一開始就引導、鼓勵和支持學生全面發展與個性發展相結合所取得的碩果。

面向全體學生，心理撫摸，及時到位。

密集的考試，成績的波動，讓學生們壓力“山大”，特别是部分女生，考一次哭一次。

雖然言語安慰顯得蒼白無力，我還是不厭其煩，反反複複，甚至讓學生請假回家調整，第二天再來。

高考前一周，邀請曾在我班實習的華師大學生小潔，與學生分享應考心得。

每次大型考試後，請家委會拿出基金，請年級主任和我一起自掏腰包，對優秀學生進行物質獎勵，激發學生因為頻繁的考試而有所消磨的鬥志。

順應備考規律，營造輕松備考的氛圍，調節學生緊張的備考心态。

二月考後，我利用教室前後黑闆或電子屏，适時推出各種各樣的勵志口号。

後面的黑闆口号：不苦不累，高三無味；不拼不博，高三白活。

竭盡全力，不留遺憾；竭盡全力，少留遺憾。

無奮鬥，不青春。

你若盛開，清風徐來。

前面的電子大屏桌面：勒緊褲頭，拿下高考；别信春哥，信自己吧；别指望你爸，你爸是李剛也沒用。

四月考後，每周六晚自習（政治）前15分鐘，我和學生們一起欣賞春晚小品；

五月考後，每周三和周六中午，我和幾位學生一起，在附近的商鋪精心挑選水果，請全班學生品嘗；

高考臨近，英語老師為學生親手系上幸運紅繩，曆史老師為學生送上文昌君幸運符；

考前畢業班會暨高考壯行會，我精心謀劃、親自主持；

當天晚上，我建議家委會給每位學生發了一個16元的紅包（家長代收），祝福學子們高考順利。

高考後，指導學生和家長及時、到位。

研究高考志願填報規則，把握不同高校招生政策，科學填報志願，做到顆粒歸倉。

9月1日，我在文翼八班的家長群裡，發了最後一則短信——

各位家長：

高考錄取工作基本結束，根據家長們（5位家長未反饋）反饋給我的信息，錄取結果統計如下：51位學生中，一本院校錄取的有38人（包括藝術傳媒專業），其中985學校2人，211學校13人，二本院校錄取的11人。

雖然家長和學生們不一定都滿意，但取得這樣的成績确實不容易。

衷心感謝大家三年來的理解和支持，衷心感謝孩子們三年來的努力和堅持！

大學季已經開始，孩子們已經踏上新的征程，家長們已經開始新的守望。

祝願每一個孩子不忘初心，保持本色，越走越精彩！

祝福每一位家長身心愉悅，生活順意，越來越年輕！

家長們反應迅速、反響熱烈。

其中，肖爸爸的發言最長——

感謝胡老師的真誠祝願。

八班取得今天的成績，除了孩子的自身努力，更多的還是靠各位老師孜孜不倦的教誨，特别是班主任的悉心教導和關心！

也感謝家委會的辛勤工作和各位家長的共同努力！

希望我們這個群一直不散，待到4年後，大家再來向胡老師彙報佳績！

有人說，教育是一門充滿遺憾的藝術，這也許正是教育的魅力所在。

文翼八班也給我留下了不少的遺憾——

我能夠做的，就是在今後的教育生涯中，竭盡全力，用我有限的智慧和生命，讓遺憾再少一些，讓遺憾再美一些！

有人說，教學相長。

其實，教學相長，絕不隻限于學識和業務方面，人格上的相長更重要。

三年來，我先後獲得一些區級、市級榮譽，這是文翼八班成就了我。

學生是我的精神支柱，他們總在“逼着”我前進，“逼着”我有所發展，“逼着”我去“天天向上”。

這也正是教師職業的可貴之處——

我們時時都在與教育對象之間進行着一種生命的對流。

當我們以自己的生命去教育、引導、照亮學生的時候，學生同樣也以他們的生命在滋潤、提升我們，使我們不斷獲取和擁有新的、更高的生命意義和價值。

我相信：文翼八班的孩子們，無論走多遠，無論在哪裡，都會永遠記得——

他們曾經是文翼八班的一員，他們曾經以文翼八班為榮，文翼八班明天一定會以他們為傲。

我相信：文翼八班的孩子們，一定會不忘初心，保持本色，人生之路越走越精彩！

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