适合孩子的識字軟件?先說結論，好的識字軟件應當符合以下三點：，我來為大家科普一下關于适合孩子的識字軟件?以下内容希望對你有幫助!

适合孩子的識字軟件

先說結論，好的識字軟件應當符合以下三點：

1、學習過程安排趣味性或者說故事性；

2、學習内容合理性或者說科學性，應當尊重漢字的基本字理；

3、應當區别年齡段提供最佳學習模式；

如果軟件本身針對特定年齡段，那就至少要符合前面兩點。

市面上的識字軟件不多也不少，大約十來款，旦做到符合這三點的，暫時還沒有，符合前面兩點的也沒有。目前做得最好的應當數《悟空識字》，它以西遊記故事情節做串聯，把1200常用安排在75個小故事和小遊戲内進行學習。學習過程安排有很高的趣味性和故事性。而其他如洪恩識字、叫叫識字、麥田識字、寶寶巴士識字在這方面的遜色很多。在第一個選擇标準上PK, 顯然悟空識字勝出。

來看第二個标準。悟空識字在象形字（我說的是這個漢字本來就是象形字，例如日月山水田等等,這些字基本以獨體字，且結構簡單的字為主）方面，字形變化的動畫制作比較完美，勝過其他幾家。旦這些字算起來也不到200個。那常用字還有1000多個怎麼辦？這些識字軟件無一例外的生搬硬套，想方設法（甚至無所不用其極）的使用象形字變形的方法來學習這些漢字，通過自圓其說的方式，以求達到快速識字的目的。這樣做雖然獲得了一定的趣味性，但是破壞了漢字的本來字理，違背了漢字造字的規律。

漢字造字的基本方法是：象形、指事、會意、形聲、轉義等。我們家長朋友沒必要深入理解這些規律，就好比我們生活在牛頓定理的物理世界，沒必要深刻認識牛頓定律一樣。不理解這些造字規律，不影響我們使用漢字。但評價這些識字軟件的方法時，就不得不要用這些規律來衡量他們了。在本來就是象形字的這些字方面，用變形的方法學習這些字，一點問題也沒有，無非就是誰家的動畫做得更漂亮一些。但這些識字軟件都千篇一律的用象形的方法學習所有的漢字。就好比我們用諧音的方法記憶英文單詞一樣。是不可取的。

其實，指事的應用很簡單，比如，天，認識了大之後，繼續認識天，完全沒必要套用字變形的方法來學習天了。一字，或者說一橫，在造字裡經常用來指事，一在字上面代表天空，高出，上面，大字上加一橫，就是到大到了天頂了；一在字下面代表地面、低處、下面的意思，旦字就是太陽剛剛從地平線上躍出，旦就是開始的意思。進一步我們學習“早”字。很多識字軟件是這樣的畫風：上面是日，太陽（嗯，沒錯），下面是一個小姑娘伸開雙臂做早操的樣子（oh,my God）。學習了旦字，進一步學習早字，其實很好理解，旦是那一刻，很短的時間，早确實一段時間，太陽還沒出來的時候，天就亮了，到太陽出來一會，這都是早上這段時間，這一豎，就是太陽從地平線下面到出了地平線的軌迹。哪怕平白造一個說法，這個說法也更合理：早上就是天亮到十點鐘以前的這短時間。日和十的組合，這也勉強算是“會意”的造字法。會意造字法，典型的就是兩個象形字合起來，比如 日月明，山石岩，田力男，小大尖，小土塵等，雙木林、三木森等等。

形聲字有點複雜，不想象形和會意那麼直觀，也不像指事那樣有個說法。面對形聲字，各家識字軟件都是沒辦法，所以竭盡全力的發揮想象“造”。好好的“媽”字就被“造”成了：這是媽媽在喂小馬的樣子。媽媽在旁邊看到會不會苦笑不得呢？媽字是個标準的形聲字，左邊的女是形，媽媽是女子，旦女字已經有了，要造媽字就得另想辦法。其實在沒有“媽”這個字之前，ma的讀音已經先有了。為什麼全世界語言裡，媽、爸的發音都一樣，是全世界的小baby開始說話，最早發的音就是mamamama,babababa。而媽媽，爸爸就一直在身邊，這兩個音就最适合給媽媽和爸爸了。所以是先有ma這個發音指媽媽，後來書寫需要，造了個媽字，馬字先有了，就借這個馬字來表讀音，女字表形象，造出了媽字。

所以，先學形字，然後用會意、指事做串聯，就能掌握一大批基本漢字，然後進一步用這些基本字的形和聲（這些聲音也都來自基本字）來學習形聲字，才是正确合理的途徑。所以學字的順序也應當這樣遵循。倒并不是說要學完所有的象形字，才去學會意、指事、形聲，而是說不要跳過這個基本過程。例如，學了象形的日和月，馬上可以學“明”這個會意字，這就順利成章。進一步可以學“萌”，這給字都不在1200常用字裡了，但實在很好學呀，因為萌就是種子破土而出，見到了光明，長出了新芽。草字頭表意思，明字表讀音，而且還有那麼點會意的意思。懂得了這個道理，孩子識字，并不局限于先學筆畫的少的字。這裡進一步還可以學“盟”字，下面的皿，既是器皿（碗），也是血滴的意思，桃園結義，那是喝了血酒，對天（日和月）發誓過的。

我們看到所有這些識字軟件，他們在字的安排上，唯一遵循的标準就是，先簡單（筆畫和常用為标準）再複雜。這不是一個科學的字序安排标準。這也直接導緻當前遊戲環節學的字和這個和遊戲本身毫無關系。這也成了諸多識字軟件的一大痛點。

我家三寶快兩歲了，吸取了之前大寶二寶使用識字軟件的教訓，我開始準備編排字的順尋。例如我編排的第一組字是：日一旦亘旭早。先學日，帶出一，為了學旦，下面一橫（一字）指的地平面，亘字上面一橫是天，下面一橫是地，太陽在天地之間（形象也像軌道）運行，延續了千萬年，亘古不變。不要覺得亘字不常用，它連綿不絕、不變的意思，到了恒這裡，就有用了，恒心，那就是連續不斷的心。恒溫，就是不變的溫度，恒星就像太陽一樣，萬載不變的發光天體。旭字，好像又超綱了，一個九字和一個日子，有那麼複雜嗎？望文生義，也有意思呀，早上九點鐘的太陽，旭日東升，孩子作文用上去，比“太陽升起來了”，好多少倍呢。當然，旭字的日，藏在九的山彎彎裡，代表太陽還沒完全升上來。早字前面說過了，附會成十點前的太陽。這一組字，特點就是日和數字。解開來說，很簡單。 同時，我還要和孩子說後裔射日的故事，和“鋤禾日當午”的詩句。如果把這個做成識字軟件，我想，要比現有的識字合理很多吧。

對于開頭說到的第三點，我們下篇再接着聊。

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