文 / 蒲鴿翺

前幾天，湖工大一湯姓副教授在圖書館内大聲打電話，影響到圖書館的其他人了。現在是考研備戰的關鍵期，圖書館一般都是人滿為患的，一位同學看見這位老師的行為，提醒老師聲音小一點；沒有想到的是，可能認為學生冒犯的她的尊嚴，雙方就發生了一點口角，過程中男同學一直在提醒女老師聲音小一點，事情一度有點激化，被這位女老師把事情上升到男女騷擾的程度，你說學生那受得了這份委屈，事情現在已經在網絡曝光了，湖工大也介入了調查。

在圖書館打電話，本就是不該發生的事情，更何況還是大聲打電話呢！以前就聽說圖書館的标語“除了知識什麼也别帶走，除了安靜什麼也别留下”，很是讓人純淨，感到大學這個俗稱“象牙塔”的地方，是多麼的和諧甯靜又溫馨，的确是一個安安靜靜做學問的好地方。于是激發了諸多學子的大學夢想，對大學教授也便多了一些朦胧的崇拜，一聽是大學教師，便心生敬畏和仰慕。奈何這次事件中的教授，讓我們對大學教師有了些不同的感悟！堂堂高校教授，本是學富五車，德佩天地的人中龍鳳，結果……卻……竟然……

大學的真正含義有兩個，第一個是做一個大人，第二個是要具備做大人所需的大學問。大人不僅指其位置高，更指其人格高，思想境界高。大學問講的是如何做人，如何做事。朱熹《大學章句序》”時有五年，皆入大學，教之以窮理、正心、修己、治人之道“。大學就是教人做人之道的地方，大學的教師更是人中楷模，以高尚的道德情操去教育人，熏陶人，感化人的，師德的修養無比重要。四有教師的要求之一就是要有”道德情操“！

“教也者，長善而救其失者也；師也者,教之以事而喻諸德也。”育人先樹德，教師隻有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生，才能以德傳德，教育出有品格的學生。

教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世範。教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。

剛剛過去的教師節，教育部提出的主題就是要“培根鑄魂育新人”，教師當要修煉自己的師德，以德服人，以德育人。修己之身,立己之德，實乃為教者第一要務。己行不正，焉能正人;己德不立，焉能立人！

師德一方面決定了教師對學生的熱愛，對事業的忠誠，決定了教師執着的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響着學生的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響着學生的思想素質、道德品質和行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一股強大的精神力量，潛移默化、耳濡目染地影響着學生。

做人民滿意的教師不能作為一種口号，而是要付諸行動，提高自身素質，傾心育人，教會學生知識的同時，還要教會學生怎樣做人。

教字當頭，師德為先！為人師者當引以為鑒，既做經師，更為人師！

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