初中上冊期末測試卷語文英語數學?上又要到了期末考試的時候，你家娃兒準備好了嗎？，今天小編就來聊一聊關于初中上冊期末測試卷語文英語數學?接下來我們就一起去研究一下吧!

初中上冊期末測試卷語文英語數學

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初中語文期末複習：四大要領全掌握

初中語文的基本題型已經有了全面的認識了：基礎知識、默寫、閱讀、作文。所以相對來說期末考試的語文複習就比較明确了，建議大家可以從考試題型4個方向總結複習，下面介紹語文複習的要點：

1、基礎知識

字、詞、句，即所謂的基礎知識，這一部分是最簡單的，分數也最容易拿，複習時把課本課後的字詞記熟，相關的文學常識也要掌握。這部分知識組成了試卷的前幾道題，基本屬于送分題。

2、默寫

初中開始接觸文言文，古詩詞也開始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通過一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記得。除此之外，還有背誦相關的作者、所處的時代背景、文章表達的思想也要理解。

3、閱讀

閱讀題有文言文(古詩詞)閱讀和現代文閱讀。文言文(古詩詞)閱讀的文章一般是課内的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課内的還是課外的，考查的都是這個學期所學過的知識。詩詞的複習上面已經說了，這裡主要講文言文複習：

①課文的文學常識(作者、年代、文集);

②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。

③虛詞、實詞的解釋以及所有出現過的通假字(包括拼音、解釋在内)。

④句式，定語後置 賓語前置等句式要心中有數。

現代文閱讀一般是課外的文章，當然也不排除是課内的。這部分就考驗同學們平時上課有沒有認真聽老師分析文章，有沒有做筆記了。這種題一是平時多積累，二是複習時多看筆記，回憶老師是怎麼分析課文的。

4、作文

作文是靠平時多練多積累，臨時抱佛腳作用不大。不過可以搜集一些适合初中生當做作文素材的小故事或名人轶事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居裡夫人發現鐳就說她愛國，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會很沒新意。要學會利用家喻戶曉的人物的其他事迹來表達自己的觀點，免于俗套。平時要多看報紙文摘，各種文學性強的雜志對你有好處。

初中數學期末複習：主次分清很重要

1、先審清題意，把題意分清層次，一般題目當中都是一句一句的，一般的時候某一個句号都有一個意思，把這個分成小題目，然後把小題目分開後就把大題解決了。

2、多做題目也不太合适，要根據個人的情況。如果你自己要複習的話，最好是先撿自己的薄弱環節複習，不要從頭到尾複習。想檢查自己的薄弱環節，可以拿一道題目做一做，看看自己在哪些題目當中沒有做出來，歸納一下，看這些題目集中反映的知識點是什麼，可能就是這個知識有缺陷，進行分析一下。知識要是有缺陷的話，你就重點複習這個問題，如果一做不假思索就做出來，也要歸納一下，反映的知識點是什麼，是不是這方面的知識點掌握得比較牢固，就不要怎麼注意複習它就可以了。

3、應該将前一段在校複習過的内容，把知識部分認真的再總結一下，看看還有哪些漏洞。同時，要将自己在前一段複習過程當中遇到的問題，要認真的加以總結。

初中英語期末複習指導

1、制訂計劃，認真實施

俗語說：不打無準備之仗。制訂複習計劃的目的在于避免盲目性，增強針對性，力求在有限的時間内獲得最佳得複習效果。制訂計劃時必須注意：

（1）.針對本學期教材内容，合理安排複習時間;

（2）.找出自己知識上的缺陷，複習計劃要有側重點;

（3）.循序漸進，切忌每次複習内容過多，使自身難以消化。複習是一種自覺的活動，一旦計劃已經制訂，就必須自行積極認真地去實施，不可半途而廢。

2、着眼課本，明确重點

有不少同學複習時把課本抛在一邊，專攻複習資料上面的那些難題，結果時間耽誤了，考試又考不到，後悔莫及。期末複習則要求着眼課本，尤其是每單元的checkpoint必須重點複習，因為測試卷的命題依據多為這部分知識。複習過程中，也不要忽視workbook上的練習題，應把那些體現每單元重難點内容的習題仔細再做一遍，以便更加強化和鞏固課本内容。

3、四會并舉，注重交際

任何一種語言的學習都離不開聽、說、讀、寫四方面能力的培養，英語也是如此，因為這幾個環節是相互影響、相互作用、相互促進的。聽力題在試卷裡雖然隻占20分左右，但也不能忽視，複習時應再聽聽教材的朗讀磁帶，做做每單元的聽力練習。在讀方面，應在朗讀課文的基礎上再去找一些難易适中的課外閱讀材料進行補充，以提高自己的閱讀理解能力。在寫的方面，是指要進行課文縮寫、看圖說話等訓練，從而來提高自己的書面表達能力。

新教材英語考試的考查重點偏重于學生的交際能力和實際運用能力，故期末複習時應當注重交際内容。對于本學期出現的節日祝賀、同意與不同意、借東西、打電話等交際用語均為要複習的重點内容。

4、以點帶面，講究方法

以點帶面是指在複習過程中充分調動自己的聯想力，把一些相關或不相關的知識聯系起來。這種複習方法通常可以把單詞作為中心，從其讀音、詞義、搭配、用法等方面進行多方位地發散思維。

例如，複習dead這個單詞，可以這樣進行聯想：

（1）、從dead裡的ea讀[e]，可聯想到bread，head，ready，already，instead，sweater等詞;

（2）、從dead的形容詞詞性可聯想到其動詞die和名詞death.

講究方法是指在複習過程中注重運用科學的複習方法，避免機械重複地死記硬背。實踐證明，這樣的複習方法效果比較顯著：

比較法：

如把表示“花費”的take，spend，pay，cost這四個詞語放在一起比較便知，它們各自的習慣搭配句型是有區别的：

Ittakessomebodysometimetodosomething.

Somebodyspendssomemoneyortimeon/in(doing)something.

Somebodypayssomemoneyforsomething.

Somethingcostssomemoney.

歸納法：

如，把“V. up”短語歸納在一起記憶，有lookup(查尋)，dressup(喬裝打扮)，hurryup(趕快)，wakeup(醒來)，getup(起床)，putup(舉起)，standup(起立)，turnup(調高音量)等。

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