部編版語文五年級下冊語文園地1?第一單元 那一刻，我長大了，我來為大家講解一下關于部編版語文五年級下冊語文園地1?跟着小編一起來看一看吧!

部編版語文五年級下冊語文園地1

第一單元 那一刻，我長大了

【思維導圖】

開頭：成長路上有一件事最難忘。（略寫）

那一刻，我長大了 中間：事情的始末。（詳寫感到成長的那一刻）

結尾：自己的感受、收獲。（略寫）

【好詞好句】

忐忑不安 驚慌失措 恐懼萬分 心有餘悸 心如刀絞 精神抖擻

堅持不懈 誠實守信 少不更事 乳臭未幹 初生牛犢 初出茅廬

寬容友善 大驚失色 眉飛色舞 垂頭喪氣 目瞪口呆 欣喜若狂

☆我又踏上了一條通向田野深處的小路，隻見那碧綠的麥苗兒，綠油油的一片，一直延伸到遠處的地平線。

☆雨越下越大，窗外的閃電忽地映亮了天空，把籠罩在天地之間的巨大的黑色幕布撕開了一條豁口，“轟隆隆”的雷聲則是野獸在低吼。

☆“你就給她買一瓶呗，女孩子到了這個年齡是比較愛打扮的! ”夢裡，我清晰地聽到父母在對話，不!那不是夢，我拖着疲憊的身軀坐起來聽他們談話。

☆我的臉一下子發起燙來，我一把奪過奶奶手裡的鋤頭，第一次沖着奶奶發火:“奶奶，您回去吧，讓我自己幹!”

☆此時此刻,淚水在我眼中打轉。我真想痛哭一場，要不是我粗心大意，今天就不會有這樣的結果，我為什麼要做錯這件事呢？

【範文引導】

範文一：

那一刻，我長大了

時間的變化帶來的隻是身體的長高，而思想的成熟才意味着長大。

——題記

無意中翻開相冊，那張照片吸引了我的視線，照片中的兩個小女孩甜甜地笑着，她們在我眼前慢慢放大，我又想起了那一天……

那天又上體育課，不過訓練的内容是“仰卧起坐”！這可是我最害怕的項目啊，越想我不由越灰心。

恍恍惚惚中，老師大喊：“陳瑤出來！”我的全身都在顫抖，坐在墊子上，簡直如坐針氈！“陳瑤，我來咯！”殷詩怡跑過來，用力按住我的腳。“怎麼辦？我好害怕！”我一遍又一遍地念叨着，心快跳到嗓子眼兒了！ “沒事兒的！又不是小考，跟你說真的，你躺都躺這兒了，為什麼不試一下呢？難道你因為害怕就放棄了？做一個算一個，總比沒做好！加油加油加油！”殷詩怡的一番話鼓勵了我，她就像一位指路人，使那些瀕臨絕境的人重新看到希望的光芒。

老師口哨聲在耳畔響起，我不緊不慢地做着仰卧起坐，一上一下，一上一下……“有節奏，加油，錢就在你面前！”殷詩怡居然還用錢來幫助我！真是個“好朋友”。刹那間，自信、勇氣、堅持又回到我的身上，我不再害怕不能達标，突然，我覺得自己長大了，全身充滿了力量！“停──”老師的哨音響起來。“真棒，四十五個！”殷詩怡為我豎起大拇指，因為激動，我一把抱住了她，竟含糊地說了一句“我好愛你呀！”

那一刻，我的心中暖暖的，朋友的微笑和鼓勵，讓我懂得了有一種力量叫作自信，有一種勝利叫作堅持，有一種成長叫作勇氣！那一刻，我終生難忘。

範文二：

那一刻，我長大了

時間過得真快啊！一轉眼就到了重陽佳節，家人們都各忙各地去了，家裡也隻剩下我和一位小妹妹，媽媽在出門之前，叫我好好招待她。

現在好了，熱熱鬧鬧的家就這樣冷清下來了，“姐姐，我想玩捉迷藏。”小妹妹說。我心想：如果我不與他玩，她肯定會哭，所以，我還是聽她的吧！

我答應了，等她藏好後，我走進房間裡，床底？沒有；窗簾後？沒有；衣櫃裡？沒有。“這小家夥，到挺會躲的嘛！”我心中暗自稱贊。可是找遍了屋子，都看不見她，我急了，大聲喊道：“周紫嫣！”一聲，兩聲，回應我的隻有窗外“沙沙”作響的樹枝聲。我更急了，心想：那個小祖宗該不會不小心翻窗掉下樓吧？她不會出事吧？那我怎麼向媽媽交代呀！

“哎呀，姐姐，你也太笨了吧？我就在櫥櫃裡躲着，都快悶死我了，你還找不到我，你太笨了！”她不知從什麼地方跑到我身後，我驚喜地轉過頭，看着那位雙手叉腰的小不點，頓時心放了下來。

接着，我又陪着她講故事、拼樂高、畫畫，她倒是玩得不亦樂乎，而我想看的書沒法看，想做的手工也沒有時間做。

這一天終于快過去了，媽媽也回來了，我終于明白了，媽媽帶孩子很辛苦，她任勞任怨将我養大該是多麼不容易啊！今天，我第一次不但管好了自己，還照顧了一個比我小六歲的孩子，能為媽媽分憂，望着媽媽欣慰的笑臉，在這一刻，我突然覺得自己長大了！

範文三：

那一刻，我長大了

時間是一種多麼神奇的東西啊，它可以改變一切，使萬物發生變化。而就是在那一刻，我長大了。

三年級的時候吧，我報了個作文培訓班，每一次課都要寫一篇作文，作文得了一百分的要在全班朗讀一遍。那時候我的作文水平不高，從來都是九十到九十五分之間，從來沒有得過一百分。我總是一如既往地聽别人讀，心中既不羨慕也不妒忌，隻是習以為常了。

有一次上課，也許是作文題目太簡單了，我居然破天荒的得了100分，而且全班就我一個！别人得100分，或許欣喜若狂，可是我卻怎麼也開心不起來，因為要念作文呀！這是我第一次要念作文，肯定念不好，還會出洋相，怎麼辦，怎麼辦？唉，待會兒找個同學幫我念吧！

這樣想着，忽然聽到老師在喊我名字：“石澤菁，你作文得了100分，快上來念你的作文！”大家都齊刷刷地看着我，驚訝不已。我努力避開這目光，小聲地擠出了一句：“老師，今天我嗓子不舒服，能不能找個同學幫我讀一下？”老師的目光嚴厲起來，大聲說：“我看你嗓子可以呀，為什麼要别人念？自己念！”當着全班同學這樣說我，我恨不得找個地縫鑽進去。沒辦法，我隻好一步一步向講台挪去。開始念了，我因為缺乏自信，讀得結結巴巴，很不通順，連我自己都聽不下去了。好不容易讀完了，老師生氣地看着我說：“你會不會讀呀？這麼點文字也讀不好，再讀！”我低下了頭，眼淚就要出來了，我又讀了一遍，比第一次好多了，這一次老師卻帶頭鼓起了掌。看着她那溫柔的眼神，我覺得自己長大了，我不再害怕朗讀，我變得大膽起來。以後每次朗讀，我都字正腔圓，赢得了大家的掌聲。

那一刻，我長大了！我明白了：做任何事情都要勇往直前，不能退縮！

範文四：

從此，我不再貪玩

貪玩，也許是每一個兒童都無法改變的天性。

還記得那是一個陽光明媚，萬裡無雲的星期五的上午，老師突然對我們說，下個星期一要期末模拟考試，要我們好好在家複習。到了考試前最後一個星期天，我在家中寫完作業後就把課本翻了出來，大略浏覽了一下，就把課本放了下來，自以為可以考好，複習好了。

這時，我看了一下時間，嗯，時間還早，才兩點鐘，還有大把的時間可以消耗。于是我走出家門，去找朋友們玩。打球、跑步、跳繩……一下午，我玩得不亦樂乎，滿頭大汗。等回到家時已經六點多了，我意識到應該看書了。可是我玩得太累了，根本提不起勁來學習。

到了星期一，一上課老師就開始考試，我再也沒有時間去複習看書了。我大緻浏覽了試卷，不禁冒了一身冷汗，好多背誦性的填空我都記得模模糊糊，這可怎麼辦！考場上，我手心和身上一直冒汗，腳也一直顫抖。很快我将會做的題目全都做了，但是因為沒有複習好，還是留下了很多空白。唉，誰讓我昨天不好好複習，現在隻能硬着頭皮憑着一點模糊的印象來答題了。

最後考試成績出來，語文直接從89分降到了79.5分，數學更是從98分降到了89分。如此大的差距讓我十分後悔，後悔當初為什麼不好好複習，這簡直就是從雲端掉到深淵裡一樣。那天，我深深地體會到：少年易學老難成，一寸光陰不可輕，隻有珍惜時間，勤奮學習，才能收獲知識，為自己的将來奠基。

從那以後，我不再貪玩。

【好開頭】

1. 無意中翻開相冊，那張照片吸引了我的視線，照片中的兩個小女孩甜甜地笑着，她們在我眼前慢慢放大，我又想起了那一天……

【倒叙式開頭，激發了讀者的閱讀期待，照片裡藏着一個什麼樣的故事呢？】

1. 時間過得真快啊！一轉眼就到了重陽佳節，家人們都各忙各的去了，家裡也隻剩下我和一位小妹妹，媽媽在出門之前，叫我好好招待她。

【交代背景式開頭，以順叙的方式開頭，使文章條理清楚。】

【好結尾】

1. 那一刻，我的心中暖暖的，朋友的微笑和鼓勵，讓我懂得了有一種力量叫作自信，有一種勝利叫作堅持，有一種成長叫作勇氣！那一刻，我終生難忘。

【抒情議論式結尾，點明了這件事給自己的收獲，讓自己成長了，升華了主旨，呼應了文題。】

1. 那一刻，我長大了！我明白了：做任何事情都要勇往直前，不能退縮！

【啟發式結尾，“我”在老師的嚴格要求和鼓勵下得到了感悟，點明中心，與開頭相互呼應，同時照應了文題。】

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