特别節目“空中課堂”：

中考經典必考篇目《海底兩萬裡》

《教育面對面》寒假空中課堂名師荟萃，異彩紛呈！101中學、師大附中、三帆中學、文彙中學、廣渠門中學、陳經綸中學——六大名校語文名師輪番坐鎮開講！2月12日至21日，每周二、三、四，晚間5點30分《教育面對面》——空中課堂，開講啦！今天，我們邀請到陳經綸中學嘉銘分校王芳老師，為我們詳細解讀儒勒凡爾納名篇《海底兩萬裡》

嘉賓介紹

王芳 陳經綸中學嘉銘分校 高級教師 區骨幹教師

海底兩萬裡内容簡介

王芳：

《海底兩萬裡》是法國作家儒勒·凡爾納創作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”的第二部，也是儒勒·凡爾納的巅峰之作。

小說講述了法國生物學家阿龍納斯跟随諾底留斯号到海洋深處旅行的故事。故事發生在一八六八年。阿龍納斯接受合衆國政府的邀請，參加“林肯号”戰艦去海上追捕“獨角鲸”的經曆。在追逐時，林肯号同“獨角鲸”交鋒，阿龍納斯和他的夥伴不幸落入水中。他們幸運地泅到“獨角鲸”的脊背上，竟然發現追捕的不是什麼“獨角鲸”，而是一艘奇妙的潛水船。指揮這艘潛水船的船長尼摩是位學識淵博的工程師。尼摩邀請他們和他一道作海底旅行，曆時近七個月、行程兩萬多裡。在尼摩船長的指揮下，潛水船穿海溝，鑽海洞，闖冰山，曆經重重艱險，發現許多海底奇觀。最後，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而别，并将海洋“怪物之迷”公開出來。

這本書之所以能夠如此吸引孩子們，成為永恒的經典之作，關鍵在于書中呈現的奇幻的想象力和神秘的海洋世界。

如何備考《海底兩萬裡》

王芳：

近年來關于文學經典的考試試題的設置也體現了教學的一個方向：摒棄生硬的知識點背誦，鼓勵學生從精讀到思考，并将名著融入自己日常的生活和審美體驗。

考題一般會分簡答題和論述題兩種類型,這就要求學生的思維要發散一些。例如：常言道：“辦法總比困難多。”請你結合《海底兩萬裡》相關内容，談談對這句話的理解。某同學準備寫一篇觀點為“隻有探索才能知道答案”的演講稿，請你幫他從《海底兩萬裡》中，結合其相關故事來印證這一觀點。茨威格說：“勇氣是逆境當中綻放的光芒一樣，它是一筆财富，擁有了勇氣就有了改變的機會。”請你從《海底兩萬裡》中選擇一個人物，結合相關的情節加以印證。答好這類題目，不僅要精讀文本，還要對其中的情節、人物性格特征有深入體會，并使之與自己的生活發生關聯，這是一個結合自身生命體驗進行思考的過程。

當然，也有學生反映，中學生學習壓力大任務重，根本沒有多少時間認真讀書。實際上，要想讓自己快速的讀完《海底兩萬裡》，至少是粗讀一遍，并不那麼困難。這需要我們在閱讀之前，做一點技巧的工作，就容易邁過粗讀這道坎。

閱讀戰略

王芳：

1. 選定一個适合自己的版本。

2.規定每天的讀書量

争取一天一章，一個月内讀完。

3.第一次粗讀以抓情節為目的，弄清航海路線以及發生的故事。

4.無論多麼宏偉的巨著，真正打動讀者的魅力還在于細節的傳達與深處所蘊含的思想。品細微之處、體悟作品的内在思想是真正走入名著的不二法門。我們讀文本，如扁鵲看病，既要看文本之肌膚、又要看其腠理、腸胃乃至骨髓。每一個層次觀賞，都有其價值。功力到哪個境界，就能見到哪個境界的風景。

5.善用批注法，随時回頭查找有關内容

古人說，不動筆墨不讀書，這是有道理的。我們在閱讀的過程中，不妨拿起筆來，根據自己的閱讀做一點批注或讀書筆記，對一時弄不清的地方要做好标記，以便随時回頭查找進行核對。掃除閱讀中的障礙。其實，支撐我們讀完一本書的，要麼是毅力，要麼是興趣。我們要在這兩個方向上想點獨特的方法，從而讓自己在閱讀上有個長足的進步。

《海底兩萬裡》是一部偉大的作品，粗讀一遍是遠遠不夠的。我們也不應該為了應對中考閱讀經典。《海底兩萬裡》裡面承載着許多思想智慧和文化精華，不論對于日後的寫作能力和審美能力，還是為人處世，都是一個取之不盡，用之不竭的寶庫。

小貼士

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