如何指導孩子有效閱讀?《閱讀的方法》開篇第一句就是“世上所有美好的事物,都自成目的”,下面我們就來說一說關于如何指導孩子有效閱讀?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
《閱讀的方法》開篇第一句就是“世上所有美好的事物,都自成目的”。
羅胖想說:讀,就完了。别問why,how,what。
然而,我們卻不能不問。因為時間寶貴,我們不是沒得選。那麼,
Why? 為什麼要讀書?
——明而誠。就是使人覺悟而完全(《中國哲學簡史》)。 就是脫不花在推薦序中所說:面對複雜,保持歡喜”,不糾結、不慌張、看得全、看得開。内心遼闊,且行且歌。
原來,我們要想活得明白,還真沒得選。那麼,
How? 怎麼讀?
——“六經注我”,而非“我注六經”。就是羅胖在前言中所說:對自己負責。
鄧亞萍在這本書的新書發布會上說,她讀書是“吃幹榨淨”。我至今也時常抱有這樣的想法,讀一本書,就想讀徹底。認認真真做詳細筆記,甚至想達到能參加考試的地步。然後,結果就是,沒有考試時,就中途放下了大多數的書。大概是因為,不愉悅吧。
羅胖說,不必。要讓讀書帶來樂趣、增進心性。要把讀書當作玩兒,要愉悅,要讓讀書滋養你,為你服務。那麼,
What? 讀什麼?
——書中自有everything。
羅胖把這本書分成了四大部分,每部分六個話題。在我看來就是從裡到外,從術到道的過程,從人本身的強勁的大腦(思維訓練)到外部的遙遠的地方(視野格局),從入世的奇妙的創新(人生之器)到活在當下的極緻的體驗(人生終究是一種感覺)。
在我看來,《閱讀的方法》不是閱讀的方法。是書中都有什麼everything。
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