幼小銜接數學教學工作計劃怎麼寫?幼小銜接數學教學計劃，今天小編就來聊一聊關于幼小銜接數學教學工作計劃怎麼寫?接下來我們就一起去研究一下吧!

幼小銜接數學教學工作計劃怎麼寫

幼小銜接數學教學計劃

課時 内容 目标

第一課 比一比 0—5的認識

1、 感知物體有高矮、長短、粗細的不同，并知道這些不同都是比較出來的。

2、 認識5以内的數字，并學習書寫5以内的數字。

第二課 認識＞ ＜ 和＝

1、 認識“＞““＜”和“=“，學習比較數字序數的大小。

2、 掌握序數詞，會用第幾準确地表示在序列中的位置

第三課 1——5的分解和組合

通過小棍棒實際操作，記錄，探索“5“以内的分解與組成，觀察尋找出遞增、遞減規律，感知兩個數交換位置和不變的關系。

第四課 5以内的加減法

1、 理解加法減法的含義，掌握5以内的加減法，會在等号後面寫得數。

2、 認識加号“ ”，一橫一豎，像個十字。

3、 掌握算式的讀法

4、 會解決簡單的加法問題。

第五課時6的認識及其分解和組合及其加減法

學習書寫6數字，并通過小棍棒實際操作，記錄，探索“6 “以内的分解與組成，并會簡單的一些運用。

第六課時7的認識及其分解和組合及其加減法

學習書寫7數字，并通過小棍棒實際操作，記錄，探索“7 “以内的分解與組成，并會簡單的一些運用。

第七課時8的認識及其分解和組合及其加減法

學習書寫8數字，并通過小棍棒實際操作，記錄，探索“8“以内的分解與組成，并會簡單的一些運用。

第八課時9的認識及其分解和組合及其加減法

學習書寫9數字，并通過小棍棒實際操作，記錄，探索“9“以内的分解與組成，并會簡單的一些運用。

第九課時10的認識及其分解和組合及其加減法

學習書寫10數字，并通過小棍棒實際操作，記錄，探索“10“以内的分解與組成，并會簡單的一些運用。

第十課時10以内的連加、連減

1、理解連加、連減的含義，掌握運算順序，正确進行計算。

2、初步培養連續看圖的觀察能力和語言表達能力

第十一課 11—20各數的認識

1、認識20以内的數字，并學習書寫20以内的數字

2、學會比較20以内數字的大小

第十二課 20以内的進位加法

學會自主探索湊十的方法，知道9加幾可以加幾用湊十法計算，懂得用湊十法把9轉換成10加幾計算，會看算式口算9加幾。

第十三課 8、7、6加幾學會8、7、6轉換成10加幾計算

1、會用“湊十法”計算8加幾、7加幾、6加幾

2、能正确計算8、7、6加幾。

第十四課 5、4、3、2加幾學會5、4、3、2轉換成10加幾計算

鞏固練習5、4、3、2加幾的進位計算，進一步熟悉“湊十”法和“交換加數位置和不變”的計算方法，提高計算速度。

第15課 複習

第16課測試

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