【導讀】孩子上小學後學習容易走神，怎樣才能幫助孩子提高注意力？

很多家長去學校開家長會，經常會收到老師的反饋，說自家的孩子上課學習容易走神。聽老師這麼說，家長心裡就開始着急了，表示一定好好管教孩子，畢竟這事嚴重了會形成惡性循環的，關系到孩子的未來學習！但是着急歸着急，有些家長卻不懂裝懂，回到家裡朝孩子亂發作一通，搞得孩子唯唯諾諾，不明所以。不僅沒有達到幫助孩子提高注意力的目的，反而丢掉了在老師那裡的承諾。

孩子上課走神父母傷神

其實，要想提高孩子的學習注意力，其實不難，隻要你做到以下這6點，保準你家孩子上課不走神，成績穩步提高。

孩子上小學後，學習環境發生了很大的變化。幼兒園裡不是學習文化知識，在保育的同時，培養孩子觀察能力、思維能力、動手能力以及在語言等方面的綜合能力，學習趣味性較大，而小學主要以學習文化知識為主，學習環境缺少趣味性。另外，小學多了更多的學校紀律和規定，無形之中對孩子造成一定的約束。

幼小銜接适應訓練

孩子從待了3年的幼兒園，進入陌生的小學，如果沒有做好銜接準備，孩子的習慣還停留在幼兒園，一時還無法适應小學的學習環境，在學習時就會發生走神、注意力不集中的情況。這時就需要家長在孩子進入小學前就有意識的對孩子進行幼小銜接适應訓練。

幼兒園小朋友參觀小學

比如，開學前帶孩子參觀學校，引導孩子說，你長大了可以學習更豐富的知識，在小學裡就能學到。再講一些自己小時候讀小學時發生的有趣的事。這樣漸漸的引導,讓孩子對小學充滿向往，自然就會産生興趣，很容易就能适應小學生活。

孩子學習容易走神，肯定是老師在第一時間發現。老師最清楚孩子在學校裡的表現，家長應和班主任充分溝通，隻有了解孩子的具體表現，才能“對症下藥”。比如，孩子是上課說小話，還是發呆走神，或者是其他的表現。

孩子上課說話

記得在《窗邊的小豆豆》這本書裡，一開始媽媽和老師的對話裡，老師就如數家珍地悉數講了小豆豆在學校一系列不同于其他“安分”守規矩的孩子的表現。

窗邊的小豆豆

在這裡要提醒家長朋友，在你和老師溝通後，得知孩子在學校裡的走神的表現後，一定不能和孩子“發作”，你要像小豆豆的媽媽那樣充分接納孩子，相信那都是出于孩子的天性。你要做的就是根據孩子的走神表現，想辦法幫助孩子。

有個比較普遍的現象，孩子開始上小學了，父母跟着高興，孩子所有的要求基本上都會滿足。就拿孩子的小學學習文具來說，孩子喜歡什麼樣的家長就給買什麼樣的。而孩子喜歡的花花綠綠的，非常亮眼。可就是這些花哨的文具也會分散孩子上課學習的注意力。

花哨的文具

記得我家兒子小學開學第一課，是我去的，上課的是家長，老師就明确說明家長應該怎麼為孩子準備文具。基本原則是不能花哨，實用就好。花哨的文具不僅會引起孩子相互之間的比較，更主要的是會分散孩子上課學習的專注力。

睡前故事，相信很多家庭都有，但每個家庭講故事的方式肯定也是不一樣的，所以起到的效果也是不同的。其實，有一種方式就可以培養孩子注意聽講的習慣。這樣方法我一直在用，所以我兒子上課專注力非常強。

通過閱讀提高孩子專注力

具體做法是，講故事之前，要有一個非常正式的儀式。先讓孩子自我介紹下，我再隆重介紹這本書。如果這本書是由多個故事組成的，那麼我會再給孩子選擇聽哪一個的權利，我會讀故事标題，問孩子"Yes"or"No"，如果他覺得想聽就回答"Yes"，反之則是"No"，這樣可以給孩子一個自主的選擇權，下次再選的時候就去掉已經講過的。然後故事開始之前，先和孩子商量好，要仔細認真聽哦，我會在每一段結束之後提一個問題，回答正确的話會有積分，積分多了可以兌換自己想要的書。這樣孩子會很專注的聽我講的每一個故事，同時也培養了孩子的閱讀理解能力，起到的效果可謂“一石二鳥”。我覺得這個方法很不錯，家長朋友們也可以嘗試着用下。

愛玩好動是孩子的天性，作為家長我們不能用我們作為家長的權威加以禁止，而是要适當的引導。三心二意最為經典的寓言故事非小貓釣魚莫屬了。我們都不希望孩子成為故事中的那隻一會兒釣魚一會兒捉蜻蜓的小貓。

三心二意學不好

我家孩子也不例外，天生好動，一開始的時候發現他刷牙的時候手裡還拿着玩具在玩、吃飯的時候也玩玩具、寫作業的時候玩橡皮，後來就給他規定一次隻做一件事，不能做其他無關的，否則甯可正事不做也不允許有其他小動作。我是先從他寫作上下手的，他不是寫作老愛玩橡皮麼，那好，你是選擇玩橡皮還是寫作業？他當然是選擇寫作業，如果發現再玩橡皮，作業也不許寫了，因為第二天老師要檢查作業的，否則會收到老師批評的，所以他隻能乖乖就範。其他事情也一樣。這樣下來，幾天之後三心二意的不良習慣就能“治”好。

無論是大人還是小孩，一旦你對某件事特别地感興趣，你在做這件事的時候都會很專注。我們可以舉兩個例子，一個正面的例子一個反面的例子。

正面的例子：陳毅爺爺小時候，有一次看書太專注，家人給他送飯後，他看着書居 然把桌子上的墨水盒往嘴裡放，後來人家笑話他，他說道， 我正是需要多吃些墨水哦！

吃墨水的故事

反面的例子：手機現在成了人人都不可缺少通訊和社交工具。很多人沉迷于手機不能自拔，甚至過馬路也低着頭看，有的人因為看手機被車撞到，有的因為看手機掉進坑裡摔傷，還有的媽媽因為埋頭看手機,4歲兒子在身後淹死的悲劇。

玩手機不看路

因此，父母和孩子相處時就應不斷發現并培養孩子的各種興趣，比如我家兒子，讀小學一年級，我最近就在有意識的培養他對古詩的興趣，從他已經學過的漢字入手，比如“空”字，先找下那些比較簡單的适合孩子誦讀的古詩，找了下有《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩，第三句詩“孤帆遠影碧空盡”就含有“空”字；再比如“多”字，《江南春》這首詩中的“多少樓台煙雨中”就有“多字”。當然，還有很多其他的維度，比如天下雨了，你就可以教他誦讀《江雪》，下雨了就可誦讀《春夜喜雨》；清明時節可以誦讀《清明》等等。

父母啟發孩子的興趣

至于英語和數學也有很好的方法進行引導。重要的是家長要善于觀察并利用生活中的場景，随時随地的引導和啟發孩子學習。長此以往，你會發現孩子不自覺地按照你教他的方法學習了。

專注學習的孩子

小柚有話說：家長平時就應有意識的培養孩子良好的學習習慣，不要等到老師發出通告了才火急火燎的給孩子糾偏。家長要凡事做在前頭，這樣才能從容應對。對于孩子上小學後學習容易走神的不良習慣，家長一要有耐心，按照上文中的方法，給孩子一段适應和調整的時間，隻要我們耐心堅持，相信我們的孩子會神奇的進步的。

我是米小柚，六歲男寶的爸爸，一名資深母嬰行業從業者，有關孕産、母嬰、親子關系、孩子教育等方面問題，請問我吧~

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