【思維導圖“畫”作文】二十年後的故鄉（16）

故

九月初九

鄉

夢

回

故

鄉

獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處,遍插茱萸少—人。

二

十

年

後

的

故

鄉

二十年後的故鄉——想象作文

你長大以後 ，或許會離開家鄉，想象一下，當某天你回到闊别已久的家鄉 ，将會是怎樣的情景呢?

以“二十年後的家鄉”為内容寫一篇習作。盡情發揮你的想象 ，可以寫家鄉發生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學見面的情景，也可以寫你想寫的其他内容。回憶一下課文中作者表達感情的方法 ，并試着在自己的習作中加以運用。

大膽想象二十年後家鄉人、事、景、物的巨大變化，學習用人事景物表達對家鄉的熱愛、懷念之情。列出提綱，理清思路。

自己要寫什麼，從哪些方面寫，通過思維導圖列提綱的方法梳理一下，寫起來就會輕松很多。

列提綱一定要列出三個内容；一是題目，二是主要内容，三是結構安排，這是重點。用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉的巨大變化寫具體。

學習修改習作，并把修改後的習作讀給大家聽。培養熱愛家鄉的思想感情。

對于結構安排這個重點部分要注意三個方面：

(1)内容組織順序，先寫什麼，後寫什麼； (2)确定重點寫什麼，可以在後面寫上“詳寫”；

(3)确定開頭和結尾怎麼寫。

夢回故鄉

我

愛

家

鄉

的

山

水

露從今夜白，月是故鄉明

20年後的家鄉

20年後的家鄉

二十年後的家鄉

大唐現代雙語學校 五年級13班:呂淼北 指導老師：王潔

“叮叮！叮叮！”鬧鐘響了起來，我迷迷糊糊打開手機一看，“現在是2041年，我難道穿越了!”。我一下子清醒了過來。媽媽走進了房間說：“快點起床吃早飯，你不上班了!”、媽媽走後，我一下沖出了房間，家裡果然不一樣了，我真的穿越到了20年後的世界！

我走出家門，我看到了一群機器人在打掃衛生，隻要按一下它們身上的按鈕，就能一下子打掃幹淨衛生。而且房子還有各式各樣的，愛心的，梨形的，蘋果形的，還有像樹一樣的房子......

我又來到了大街上，看到了一座座高樓大廈拔地而起，高聳入雲。高樓裡的空調都是智能的，你隻要預定好了時間，即使在炎熱的夏天，空調也會準時打開，等你一進家門就會感覺涼爽宜人。

樹木和花草也長得十分的茂盛。現在沒有人往河裡扔垃圾了。可以十分清楚地看到“魚戲水草間”的畫面。

走遍了家鄉的每一個角落，我感受到了家鄉翻天覆地的變化。我發現天空更藍了，花草更茂盛了，萬物都是生機勃勃的。但我還有一個地方沒去，那就是我的母校。

我趕快打車去了我的母校，我發現校園更好了，有了巨大的操場，還有了巨大的圖書館。而且同學們還都開着法拉利。我的母校還變成了世界第一流的學校，太厲害了吧!

我喜歡上了二十年後的家鄉，一座發達的，現代化的，綠色的新城。

這就是我二十年後的家鄉，一座發達，現代化的新城。

我

愛

家

鄉

的

明

月

教學有道，探索無涯！

優秀作文是孩子的财富，是班級裡的财富，也是老師的财富，一篇篇優秀作文展示，是對老師教學的最好嘉獎！“教學有道，探索無涯！”

世界總有屬于自己的顔色，畫一幅畫，寫一首詩，寫一篇美文，拍一張照片……

心有美景，每走一步就是一趟旅行。

湯老師創意作文

我喜歡在文字中和孩子們一起尋找樂趣，用筆記錄成長。

我喜歡看到學生們的優秀作品發表在我的公衆平台，樹高千尺，營養還在根部！我聽見了他們成長拔節的聲音。

畢加索說：“每個孩子都是藝術家，問題在于你長大成人之後如何能夠繼續保持藝術家的靈性。”

孩子們，拿起筆來，加入我們開始創作吧！

舉頭望明月，低頭思故鄉

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