“翻轉課堂”用的微課是利用網絡的視頻課，便于學生随時學習，目前許多資料不系統，不全面，一些學校的優質微課資源應該共享，這樣老師之間能增加學習的機會，增長見識，達到終身學習的目的。翻轉課堂的優勢和劣勢是什麼?

翻轉課堂優點

1、課前的微課視頻符合兒童心理學，即通過視頻自習的學生保持注意力的時間大約在 10 分鐘左右。

2、微課視頻時間短、儲存容量小，易于網絡傳播。

3、能調動學生的積極性，内容少，效果立杆見影。

4、教室裡的桌子是兩兩相對而擺，學生面面相對而坐，教室的空間大了許多，教師在學生身邊巡視指導方便了許多，增加了課堂互動。課堂上不但老師可以有時間與學生互動一下，同學之間也可以以小組的形式進行互動，然後全班彙報，使學生的語言表達能力得到了鍛煉。在傳統的教學中，一整節課講的多，少了與學生的互動。

5、翻轉課可以幫助繁忙的學生。如今的學生都比較忙，忙學生課外興趣班的事、社團的事等等，以至于沒有辦法聽老師講課。而翻轉課堂能提供很好的機會。其巨大的靈活性讓他們自主安排忙碌的時間--可以提前學習或事後補課，做到課程和活動兩不誤。

6、翻轉能幫助學習有困難的學生。因為在傳統的教學中，學習好、聰明的學生總是被老師關注，而其他學生則常常會被忽略。翻轉課堂可以幫助學習跟不上進度的學生，學生如果在課堂上有哪些地方沒聽懂可以回放微課視頻進行學習，打破了空間、時間和次數的限制，學生也可以根據自身的接受能力進行暫停、倒退、回放、快進的選擇，更有利于學生接受新的知識。這樣老師也有時間關注一下學習有困難的學生。

7、翻轉課堂便于老師有時間了解學生，可以花一些時間在學習和生活上幫助他們。

當然，我們也發現了翻轉課堂的缺點:

1.我們嘗試翻轉課堂後，每個學生都用平闆電腦觀看視頻，課下用廣電雲、QQ、微信去進行交流，打遊戲等，學生喜歡。在家裡以看微課學習為由，人人都上網，家長管不住，怨聲一片，經常給老師反映，要求停止翻轉課，最後語數老師妥協每周各上兩次翻轉課，才得到家長的支持。

2.有時數學課上也要用平闆電腦，有的學生自理能力差，書包裡整天背個平闆電腦，不能妥善保管，屏幕易碎，一學期下來有的學生用了好幾個，家長投資在平闆電腦上的錢太多，也有意見。

3.為學生制作微課視頻和設計導學案，也相當耗費精力和時間。比傳統的做課件要麻煩很多，網絡上能共享的資源太少。

4.桌子是兩兩相對而擺，學生面面相對而坐，讨論方便的同時，閑話比坐傳統座位多了許多。

5.不适合長期學校教學，可以作為教學輔助，鍊接。

以上就是為大家整理的翻轉課堂優缺點，“翻轉課堂”有利于學生成績的提高，值得老師們去學習、嘗試和“挑戰自我”，更新觀念、更好地掌握運用信息技術，這樣翻轉課堂教學模式廣泛實施的可行性才能越高。

新課改是新一輪深化教育改革，全面推進素質教育。新課改的目的是要在21世紀構建起符合素質教育要求的基礎教育課程體系。

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