按照一般的教學進度,這個時候高二,已經學完了高中知識的所有内容,進入了總複習。
數學成績不理想的同學,已經給自己挖坑無數。
比如,點到直線距離公式,有很多人記不住。
那麼最好可以自己推導。
推導方式非常多,這裡采用等面積轉換法:
利用直線表達式得到A點坐标
同理,B點坐标
三角形ABP的兩個直角邊的距離表達為:
三角形斜邊長度為:
因為三角形的面積=0.5×直角邊1×直角邊2=0.5×斜邊×斜邊高,用d代表斜邊高,所以
公式就出來了。
還有好多種推導方式,有空的同學可以試試:
1,利用斜邊高的斜率與直線斜率的垂直關系。
2,斜邊上垂足可以視為點到直線距離為半徑的圓,與直線的切點,以切點為公共點聯立圓的方程與直線的方程
3,利用直線方程,求得已知點關于直線的對稱點,再寫出對稱點和已知點的距離表達式,其二分之一即為已知點到直線距離公式
4,相似三角形法
5,向量法
不敢說我這裡列舉完整了所有可能的方法。
一道題多想幾種方法的好處:鞏固已學知識點,加深印象。
容易找到簡便解答的方法。
加強面對陌生創新題型的自信:沒見過有什麼了不起,必然有太多切入點可以幹掉它!
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