1．我國1元硬币的直徑最接近于（ ）。

（A）2μm （B）2mm （C）2cm （D）2dm

2．小宇同學測量物理課本寬度的四次結果如下，其中有一次是記錄錯誤，這一次是（ ）。

（A）17.31cm （B）17.32cm （C）17.59cm （D）17.30cm

3．小宇同學周末到超市買了一件38号的襯衫，該号碼表示襯衫衣領的周長是38（ ）。

（A）m （B）dm （C）cm （D）mm

4．在測量需安裝玻璃的尺寸和測量一個人的身高時，應選取刻度尺的分度值分别是（ ）。

（A）1dm 1cm （B）1mm 1cm （C）1cm 1mm （D）1mm 1dm

5．你手中正在書寫的水筆的長度最接近于（ ）。

（A）15μm （B）15mm （C）15cm （D）15dm

6．一個皮尺，用力拉伸後去測量課桌的長度，測量結果比真實值（ ）。

（A）偏大 （B）偏小 （C）相等 （D）無法确定

7．如圖1所示為小慧同學在校運會400m項目上奪冠時計時員手中秒表的示數情況，則小慧400m的奪冠成績為________________s。

圖 1

8．完成下列單位換算：

（1）一節課40min＝_______________s；（2）手掌的寬度9.5cm＝_______________km。

9．為了減小測量誤差，小宇同學采用多次測量求平均值的方法來測量八年級物理課本的寬度，他測量五次的結果如下：18.67cm、18.68cm、18.65cm、18.92cm、18.68cm。小慧和小凡看到小宇的測量數據後認為，18.92cm這個數據由于偏差過大，屬于不合理的數據。但小慧認為可以對這個數據加以修改，而小凡則認為應删除這個數據。你認為小慧和小凡的做法誰是正确的？答：_____________。正确處理後，小宇所測量的物理課本的寬度是_______________。

10．小宇在用刻度尺測量一截鉛筆的長度時（如圖2），特意從三個不同角度進行讀數，他發現三種讀數結果并不一樣。你認為正确的讀數角度應該是圖中的________（選填"甲"、"乙"、"丙"）。按正确方法讀數時，該鉛筆的長度是________________。

圖2

11．下列有關誤差的說法中．正确的是 ( )

A.多次測量取平均值可以減小誤差 B.誤差就是測量中産生的錯誤

C.隻要認真測量，就可以避免誤差 D.選用精密的測量儀器可以消除誤差

12．測量物體長度時造成誤差的原因有 （ ）

A.刻度尺的刻度沒有貼近被測長度; B.刻度尺放得不正

C.讀數時視線跟刻度尺不垂直; D.刻度尺熱脹冷縮

13．在特别潮濕的環境中,木制的刻度尺因受潮而膨脹,在用受潮後的木刻度尺測量物體的長度時,測量結果會 ( )

A.測量值的誤差大,測量值将比真實值大 B.測量值的誤差大,測量值将比真實值小

C.測量值沒有誤差 D.測量值将是錯誤的

14．下列說法中錯誤的是 ( )

A.測量需要達到的準确度,跟測量的要求有關,跟測量的人和工具無關

B.在記錄測量結果時,隻寫數字不寫單位是毫無意義的

C.在記錄測量結果時,小數點後面數字的位數越多,說明測量結果越準确

D.在記錄測量結果時,數值的大小與所用的單位有關系

16． 某同學用如圖所示的方法測量細鋼絲的直徑：将細鋼絲的鉛筆上緊密排繞32圈後用刻度尺測量，測得這個線圈的長度是__________cm，細鋼絲的直徑是_________mm。

18．如圖甲、乙、丙三個圖中,木塊的長度分别為:甲______cm；乙______cm；丙______cm.

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!