文章純屬原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享。

孩子的學習興趣往往能夠影響着學習的成績，有些孩子認為課程太過容易而對學習失去興趣，而有些孩子又覺得某些課程太難而對學習失去興趣，就像能力好的孩子，兒歌唱幾遍就會了，認識數字幾下就掌握了，故事一聽就懂了，聽老師解釋再多也覺得沒意思，而有的孩子，兒歌聽了好多遍還是不會讀，要老師一遍遍慢慢的解釋才會懂得其中的道理從而理解兒歌，再聽兒歌才會慢慢的背誦，數字怎麼認就是不會，不會倒數，經常漏數，教了一遍兩遍三遍四遍還是不會其實呀，找對方法能夠讓這些孩子對學習興趣大大的增加，任何學習都是有方法的，而這個方法，是針對孩子的個人能力去，能夠起到引發性的作用，這個就是"最近發展區"，那什麼是"最近發展區"呢？讓我們一起來了解看看;

理論是由教育家維果茨基提出的兒童教育發展觀。他認為學生的發展有兩種水平：一種是學生的現有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發展區。簡單點說，就是學生已有能力和未來潛力，這兩者的差異就是最近發展區，孩子都是有潛力的，要激發并且發掘孩子的潛力，并且不斷的鼓勵他，孩子比較喜歡往往喜歡有挑戰性的東西，我們就可以利用最近發展區，去着眼調節孩子學習的難度，調動孩子的積極性。

"最近發展區"對于學習來說能夠幫助孩子達到更棒的學習水平，不是最好的，而是還有更好的，突破一個又一個的更好，突破一個又一個的不可能，孩子在學習的過程中不斷挑戰自己，更新自己，突破自己，讓自己的學習狀态一直不斷的往上升，這些，都是最近發展區的功勞，那麼我們來看看它的重要性：

調動孩子的積極性

孩子在學習的過程中，積極性非常重要的，積極的孩子才能取得更好的成績，而最近發展區可以調動孩子的積極性，他能夠利用孩子的現有水平，在未知水平的基礎上給予孩子加大強度并且鼓勵孩子可以做到，像老師平時寫的階段評語，家長希望孩子的學習能力能夠達到一個什麼樣的水平并且不斷的激勵孩子可以達到這個水平，當孩子達到了，孩子的積極性也就更加積極，從而進入到下一個新的學習水平，就像一個孩子不會用雙手拍籃球但是他用單手拍籃球卻是綽綽有餘，那麼利用最近發展區就可以教孩子拍雙球，慢慢練習2隻手拍雙球，練習多了并且激勵孩子，當孩子會後，他的積極性就會越高，越有信心。

家長要了解兒童的現狀，作為促進兒童發展的基礎。

孩子的學習興趣因素很多，但最主要的一個還是取決于孩子的個人能力，孩子如果學習水平達不到，那麼他學起來就會學得很吃力，就像他對畫畫的線條還掌握得不夠，沒有基礎，媽媽就報名讓他學習畫畫的提高班，這樣他學習起來就覺得非常的吃力，怎麼學都沒有興趣，難度太大，而如果媽媽先讓他從簡單的學起，再慢慢的過渡到難的，這樣他學起來就不會吃力還會感覺到優越感，不能讓孩子一步登天，利用最近發展區，善于發現孩子的學校水平，從而提高孩子的學習興趣。

家長可以因材施教

每個孩子的最近發展區都不一樣，家長要為孩子創設出不一樣的最近發展區，孩子的能力也有高低，孩子要了解自己的家長屬于什麼樣的學習水平，不能盲目的跟風要求孩子一下子飙升，也不能對孩子進行過于簡單的學習領域，取中間值，可以比孩子現有的學習水平高出一點，像孩子是屬于比較聰明靈活，那麼可以适當加大難度，也可以幫忙輔助孩子完成，對孩子有針對性的教育，對孩子鼓勵的同時也不要給孩子造成太大的心理壓力，像演出比賽，教會孩子用平常心去面對，教會孩子自我調節，鼓勵激發孩子的内在潛力。

社會可不像在家裡，要怎麼樣就怎麼樣，社會不會因為你長得漂亮而善待你，也不會因為你帥

那麼我們如何來利用孩子的最近發展區呢？來提高孩子的學習興趣呢？我們知道，當老師在講課的時候，如果隻是一直講已經學過的知識，那孩子往往不會很感興趣，因為那是他們已經獲得知識的學習水平，老師隻有利用最近發展區講授新的知識點時，孩子的興趣往往都非常高，那是因為孩子的從來接觸過，會覺得很新鮮，對于新鮮事物總是充滿好奇。

循序漸進培養

循序漸進顧名思義就是按一定的順序，步驟去完成或者學習事物，在對孩子進行家庭教育的過程中，家長也要按孩子的個人能力循序漸進，不可操之過急，對于孩子的學習水平要有一個比較清晰的概念，對于孩子的學習能力要慢慢從舊的過渡要新的知識點，不可跨度太大，以免孩子感到有壓力。

讓孩子"實操"

家長在對孩子進行家庭教育的過程中要扮演"輔導者"和"幫助者"的角色，指導孩子在學習和成長過程中可能會遇到的錯誤，讓孩子自己"實操"學習，這樣孩子才有可能突最近發展區，去學習和吸收新的知識點，家長如果幹預太多，孩子的能力得不到釋放，"實操"不到位，沒有機會學習，那麼孩子往往很比較難突破最近發展區，讓孩子自己去練字，而不是家長握住孩子的手一筆一劃的教，孩子要讓孩子自己去"實操"，就算寫的不好看，寫的太好，寫的是歪的，孩子還小，隻要握筆姿勢對了就ok了，現在練的，就是孩子的握筆姿勢而不是還的書寫格式，孩子要自己拿筆練久了就能知道是怎麼寫的了。

促進孩子内在學習動機

利用最近發展區還能促進孩子的内在學習動機，内在學習動機才是學習中最主要的，外在的學習動機往往是被動的，而内在的學習動機往往是最主動的，孩子主動想要學習的東西效果才是最好的，如果隻是外在被動的因素，那效果可能隻是一般般，孩子的學習興趣也提不起來，所以，利用最近發展區能夠激發孩子的内在學習動機，讓孩子挑戰自我，激發更多的學習動機從而提高興趣。

孩子的學習興趣決定着孩子的學習成績的高低，孩子的最近發展區決定着孩子的學習興趣，家長要循序漸進的培養孩子的内在學習動機，使孩子的學習興趣從此不用愁。

我是尼莫媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！

更多育兒母嬰知識請關注我們，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人！

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!