序言

幼兒園教師是世界上最神聖的職業之一，我們的未來依靠這些年輕而有愛的教師。但是據數據表明，幼兒老師卻處于不斷流失的局面，原因是什麼？我們又該做些什麼？

據統計，過去的五年間，我國幼兒教師流失了83萬之多，這是一個什麼概念呢？ 這意味着我們每年100位幼師中，要流失近39位，這樣的比例令人觸目驚心，要知道我們全國的幼師共計也不過208萬人。

為什麼每年會有這麼多幼兒教師選擇離開這個行業，她們離開所帶來的後果和影響是什麼呢？<

「 她們為什麼離開？ 」

“三多”問題

“會議多”： 幼兒園老師經常要參加各種大大小小的會議，置身于“會海”中，有些形式上的會議既浪費精力，又耽誤了備課、學習、研究和休息的時間。

“檢查多”： 教學活動檢查、教案檢查、衛生檢查、活動牆報檢查、家園手冊檢查……除了負責園内的等各種檢查外，還要負責園外的上級領導、社區居委會、教育學會、治安、消防等部門的檢查以及家長的檢查。

每一次檢查，教師們都必須精心準備，萬無一失，各項檢查，常常讓教師們忙得疲憊不堪。

“比賽多”： 應接不暇的園内幼兒一日生活觀摩、活動設計比賽、教學比賽、課件制作比賽、各種特色比賽……此外，各幼兒園間的、市區的、省級的、國家的以及學會的各項評比、各種比賽都需要教師們全力傾心參加。

缺乏安全感<

幼教這個職業因其獨特的市場化原因導緻幼師們嚴重缺乏安全感，她們讀不懂這個職業未來會給她帶來什麼，這種不确定感讓她們最終選擇離開。

失去認同感

每個幼師都曾天真的認為這是一份充滿愛心和偉大的工作，但事實上卻發現社會上對幼師的不理解已經進入了惡性循環。

大家甚至對幼師充斥着各種無來由的偏見，使得幼師們對自己工作的認同程度不高，職業認同感也是幼師們選擇離開的原因之一。

沒有發展空間

幼兒園裡留給普通幼師發展的機會并不多，一個園長職位很多時候由幼兒園負責人親自擔任，即使是擇優選拔，也是僧多粥少，許多幼師奮鬥多年後依然隻能作為一名一線老師，才華得不到更好的施展或是沒有空間給她上升，隻能失望離去。

壓力太大

獨生子女都是每個家庭的掌上明珠，父母們對于孩子的過度關愛成為了壓倒幼師的最後一根稻草，每日工作繁忙，一旦孩子有什麼不對勁就膽戰心驚，造成幼師們心理壓力過大。

生活質量無法改善

幼師們因為以年輕人為主體，因此通常有比較多的消費需求，但幼師行業的工資水平基本上僅夠其維持基本的生存，大部分的幼師都淪為月光族，生活質量無法得到有效改善，由此産生情緒導緻離去也是有的。

身心壓力

調查顯示，隻有不足10%的幼兒園的教師日平均工作時間為8小時，其他超過90%的園所平均工作時間為9小時以上。

有些幼兒教師不得不犧牲休息時間，加班加點制定教育計劃和撰寫教案、教育筆記、教學心得、幼兒觀察記錄、幼兒成長檔案、聽課筆記、活動分析、家園聯系冊等案頭工作。

幼兒園孩子的年齡在2～6歲，孩子們缺乏完善的自理、自律和自我保護能力，因此，老師擔負着教育和保育的雙重任務。很多教師身體狀況不良，其中，困擾幼兒教師的主要疾病是聲帶小結、聽力障礙和神經衰弱。面對幾十個孩子，教師不時需要提高嗓音，久而久之，聲帶就出現了問題，聽力障礙和神經衰弱是由于環境原因所緻。

過重的工作和精神雙重壓力由此造成教師很重的身心負擔。

「 幼師 流失，将産生什麼影響？ 」

導緻幼兒園師資實力下降

一個有1年以上工作經驗的幼師對于任何一個幼兒園來說都是一筆寶貴的财富，如這類有經驗的幼師大量流失，最大的影響就是幼兒園的師資水平懸崖式下降。

不利于孩子的成長

當幼師出現頻繁流失的時候，通常意味着我們的孩子們可能面臨着臨時換老師的現象，這樣的情況不利于孩子們的成長。

導緻幼兒園老師青黃不接、招聘難免濫竽充數

許多幼教專業畢業的幼師流失，造成的直接影響就是導緻幼兒園出現招工荒。

更多的時候招不到合适的幼師就隻能降低招聘門檻，将那些學曆不足，或專業不對口的人，甚至那些本身無資質的阿姨們招入幼兒園出任幼師。

「 對“她們”，多一些支持 」

幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，幼兒園教師是世界上最神聖的職業之一，我們的未來依靠這些年輕而有愛的教師。

家長多謝認可與信任，國政策多些關懷與愛護。善待每一位正在堅守崗位的可愛老師們。

多一份理解，少一點指責，

多一些信任，少一些質疑，

善待每一個正在堅守崗位的幼師

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