中小學生小則7歲,大則14歲,注意力容易分散,興趣來得快也去得快。必須要有激勵的方法,才能讓孩子學得快。(原創柘城楊海燕)
一,對待進步的學生,要誇獎,送小紅花。
這是通用的激勵術。
二,對優秀的孩子要委以重任。
當班長、當組長、當社團團長,那麼這些孩子就起表率的作用,同學們在她們的帶領下就熱情高漲了,個個生龍活虎,壯得像小牛似的!
三,給進步大的學生做音樂視頻,也是最好的獎品。
許多學生能學許多支舞,給這個激勵分不開,把學生美化一下,學生美滋滋的!如果發到頭條、百度等平台,學生可高興了。不過老師必須辛苦一些,因為一個高質量的視頻剪輯需要一個鐘頭。
其它學生看到後,自然也想讓老師專門為他做個視頻,也就很努力了。
四,給一些學生上一些模仿課,讓學生跳舞更有興趣了。
老師可以做一些舞蹈姿勢,讓學生模仿,然後拍一些好看的做成視頻,學生更加喜歡上體育舞蹈課了。
五,老師上好舞蹈欣賞課,以示獎勵!
中小學生,是一個愛出事的群體,磕碰擠壓事件常有發生,老師為了避免此類事情發生,要時刻吸引學生的注意力,讓學生沒有打鬧的機會,所以在學生練累的時候,老師就不能怕累,可以展示一些舞蹈,跳個慢三、曳步舞、現代舞、自由舞、廣場爵士舞之類。或者打個太極拳、小武術。
六,看到同學們都很認真,可以表演一個小魔術以示獎勵,也可以組織一個小遊戲以示獎勵。
七,為優秀的孩子專門編一支舞,讓其它孩子有了奮鬥的目标。
對于跳得好的,可以特地編一支舞,讓這個孩子跳,并拍成視頻,作為對她的獎勵,同時激勵更多的孩子也想讓老師為他編一支舞。
總之,要想讓中小學生學到幾支舞,老師必須要有一定的激勵方法的,學生身心健康了,人品也好了;舞姿美了,顔值高了,有潛力了,智力能力也自然間接提高了!
(原創柘城楊海燕)
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