在我們從小到大的學習過程中，古詩詞一直都占據着重要的地位，雖然學習古詩詞對我們的生活工作增添不了多少用處，但是卻可以培養我們的情趣，讓我們對文化知識有進一步的認識。隻不過這可苦了老師們，因為有些古詩詞中的内容不便于孩子們理解，為了保護孩子的童真，老師們可是要下一番工夫進行甄别。
比如《木蘭辭》中“對鏡帖花黃”這一句就并不像文字所描述的那樣簡單，這句詩的背景是木蘭從軍12年後回到家鄉，可能大家都會覺得木蘭對鏡帖花黃是因為她終于恢複了女兒身，可以好好梳妝打扮一番了。其實“帖花黃”在古代的意思是“黃花閨女”，木蘭之所以帖花黃其實是為了表達自己仍舊還是處子之身。不過很多老師為了不引起誤會，通常都會對這一部分内容進行省略，其實如實告訴學生并沒有什麼不妥，這樣反而有助于學生對木蘭有更深入的認識。
老師們不願意過多講解的古詩除了《木蘭辭》之外，還有唐代大詩人元稹的《離思五首》，其中的千古名句“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”想必大家都十分熟悉。不過這首知名度極高的詩并沒有被選入教材，這是為什麼呢？
這是一首著名的悼亡詩，其悼念對象正是元稹的發妻韋叢，在公元802年，出身豪門的韋叢下嫁給一無所有的元稹，他們二人琴瑟和鳴，雖然婚後生活過得比較拮據貧窮，但是感情卻一日比一日好。韋叢和元稹一起同甘共苦度過了7年的日子，然而好景不長，韋叢因病去世，元稹痛不欲生，于是選擇以五首詩的形式表達自己的悼念之情。
這首詩的意思是，經曆過了大海的波瀾壯闊，就不會再被别處的水所吸引，陶醉過巫山雲雨的夢幻，别處的風雨就再難稱得上是雲雨。雖然時常在花叢中穿行，但是我卻沒有心思賞花，一半原因是我已經修道，另一半原因則是我對你的無時無刻的思念。
這首詩描寫出了元稹對妻子的追思之情，實在是聞者落淚，聽者悲傷。如此富有感情的一首詩，為什麼老師們卻不願意深入講解呢？原來一切都隻因為第二句“除卻巫山不是雲”，“巫山雲雨”是一個特定的意象，出自宋玉的《高唐賦》，後世常用這一意象表示男女之間的歡愛。所以面對這樣的詩句老師不便深入講解也是情有可原。
其實這首詩從整體來看無疑是一首前無古人後無來者的悼亡絕唱，不但是元稹詩作中的巅峰之作，縱觀唐詩宋詞，詠情之作可望其項背者也少之又少。所以早就有學者表示應該把這首詩放進課本裡，不過很多家長卻對此顧慮重重，認為這些内容過于成熟，不适合孩子學習。其實在我看來，其實隻要老師好好引導，孩子們一定能夠正确理解這首詩。
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